Desenvolver a leitura e a escrita por meio de palavras do cotidiano de origem Tupi.
Ampliar o repertório lexical, reconhecendo a influência das línguas indígenas na Língua Portuguesa.
Valorizar os conhecimentos, as culturas e as contribuições dos povos originários para a formação da sociedade brasileira.
Exercitar atenção, memória, raciocínio lógico e resolução de problemas em atividades gamificadas.
Utilizar recursos digitais de forma autônoma, ética e criativa para aprender.
EF02HI04 :Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias.
EF02HI06 :identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções de tempo (antes, durante, ao (EF02HI07): identificar e utilizar marcadores do tempo (calendário, relógio) na comunidade.
Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Nesta atividade, vamos identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades, tendo como ponto central, as relações de amizade entre as crianças.
Nesta atividade, vamos identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades, tendo como ponto central, as relações familiares.
Identificaremos, por meio de interpretação de informações explícitas de texto, um importante símbolo religioso que repercutiu distintas manifestações religiosas.
O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre a Independência do Brasil e o conceito de patriotismo. Através da interpretação de textos históricos e formação de palavras, os alunos irão fortalecer suas habilidades de leitura e escrita, além de aprofundar seu conhecimento sobre o 7 de Setembro.
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