Jogos e Atividades para o 6º ano EF

Problemas Matemáticos Contendo (has, have, there is e there are).

A abordagem de problemas matemáticos utilizando a estrutura da Língua Inglesa (has/have para posse e there is/there are para existência/quantificação) caracteriza uma excelente atividade de interdisciplinaridade e letramento matemático. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa prática mobiliza competências e habilidades tanto da área de Matemática quanto de Língua Inglesa.

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ADJETIVOS - 6º ANO

EF06LP04

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Matemática

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Missão Prova: Detetives do Conhecimento

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Adjetivos - 6º ano

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O RELEVO BRASILEIRO

IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DO CLIMA E PERCEBER COMO ELE INFLUENCIA A VIDA DAS PESSOAS, AS ATIVIDADES ECONÔMICAS E A ORGANIZAÇÃO DOS LUGARES.

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Topic: Have and Has

Habilidade gramatical de conjugar o verbo "to have" (ter) no presente simples (simple present), distinguindo seu uso entre a terceira pessoa do singular ( he, she, it - usa -se has) e os demais pronomes (I, you, we, they - usa-se have) além de treinar a expressão de posse, características pessoais e descrições de rotina.

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Missão - 5 Minha Rotina

• Atividade direcionada para migrante venezuelanos • Desenvolver a comunicação em português em situações do cotidiano. • Ampliar o vocabulário relacionado à rotina diária. • Compreender e utilizar verbos de uso frequente. • Desenvolver a compreensão oral por meio de imagens, áudios e frases. • Utilizar recursos digitais para fortalecer a aprendizagem do Português como Língua de Acolhimento.

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Pronomes

EF06LP05: Identificar e utilizar pronomes (pessoais, possessivos e demonstrativos) como recurso de coesão textual. EF06LP06: Empregar, adequadamente, pronomes de tratamento em diferentes situações comunicativas.

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Wilson Nakata

Adição e Subtração de Frações

Atividades focadas em operações de soma e redução de frações tanto com denominadores iguais, quanto a frações de denominadores diferentes.

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Missão 4 – Minha Escola

• Atividade direcionada para imigrantes venezuelanos. • Desenvolver a compreensão oral e escrita por meio da identificação de ambientes e objetos escolares. • Ampliar o vocabulário relacionado ao ambiente escolar. • Compreender instruções simples utilizadas na escola. • Utilizar o português em situações reais de convivência escolar. • Desenvolver autonomia para comunicar necessidades dentro da escola. • Utilizar tecnologias digitais como ferramenta de aprendizagem.

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Missão 3 – Vamos ao Mercado

Atividades direcionadas para migrantes venezuelanos. Desenvolver a compreensão oral por meio da associação entre imagens, palavras e áudios. Ampliar o vocabulário relacionado às compras e aos alimentos. Identificar produtos presentes no cotidiano. Compreender frases utilizadas em situações reais de compras. Desenvolver a autonomia comunicativa em Português como Língua de Acolhimento. Utilizar recursos digitais como ferramenta de aprendizagem.

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