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Analisar e compreender o uso de adjetivos na construção de sentidos em diferentes textos, identificando como essa classe gramatical caracteriza substantivos e contribui para a descrição, argumentação e expressividade. Desenvolver a capacidade de empregar adjetivos adequadamente na leitura, interpretação e produção textual em Língua Portuguesa e Inglês, considerando efeitos de sentido e contextos comunicativos. (BNCC: EM13LP02, EM13LP03, EM13LP05, EM13LP08)
Na seguinte atividade, dirigida pelos alunos do 2°comercio abordaremos habilidades como raciocínio logico, interpretação de texto e desenvolvimento da habilidade em realizar cálculos mentalmente.
EF02LP23) Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema investigado.
(EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
Competências específicas de Língua Inglesa
Compreensão do alfabeto: reconhecer letters em suas duas formas – uppercase e lowercase.
Relação som-letra: associar a letter ao seu som em palavras do cotidiano.
Vocabulário temático: introdução de palavras em inglês ligadas ao ambiente escolar e comunitário (apple, school, community, books, magazines).
Consciência fonológica: perceber que cada letter tem uma função e ajuda a formar palavras.
Consciência textual: entender que as uppercase iniciam nome
Competências e habilidades trabalhadas no conteúdo
Competências específicas de Língua Inglesa
Compreensão de gêneros textuais: reconhecer anúncios (ads) como gênero textual e sua função social.
Leitura e interpretação: identificar ideias principais em textos curtos, com apoio de imagens.
Vocabulário temático: uso de palavras relacionadas ao contexto de comunidade, escola e vizinhança (backpack, clean, donate, school supplies).
Pensamento crítico (critical thinking): perceber diferenças
Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
O objetivo desta atividade é expandir o vocabulário de inglês dos alunos, ajudando-os a identificar e nomear cores em inglês. Isso aprimorará suas habilidades de comunicação e compreensão na língua inglesa.
(EF06LI01)
Interagir em situações de uso da língua inglesa com mediação do professor.
No quiz: o aluno participa respondendo às perguntas.
(EF06LI03)
Identificar o sentido global de palavras e expressões em textos simples.
No quiz: o aluno reconhece o significado de palavras como milk, beef, dairy.
(EF06LI07)
Construir repertório lexical (vocabulário).
Esse é o principal foco da atividade!
EF06LP05
Identificar e compreender o uso de conectivos (conjunções, advérbios, etc.) na articulação de ideias.
EF07LP06
Reconhecer e analisar o papel das conjunções na coesão e coerência textual.
EF08LP06
Empregar adequadamente elementos de coesão, como conjunções, na produção de textos.
EF09LP05
Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de conectores em diferentes gêneros textuais.
JOGAR
