Atividade direcionada para Imigrantes Venezuelanos.
Desenvolver a compreensão oral por meio da associação entre áudios, imagens e palavras.
Ampliar o vocabulário relacionado aos membros da família.
Compreender e produzir frases simples sobre relações familiares.
Utilizar a língua portuguesa em situações comunicativas do cotidiano.
Favorecer a interação social e a construção de vínculos por meio da comunicação em Português como Língua de Acolhimento (PLAc).
Atividade direcionada para Imigrantes Venezuelanos.
Desenvolver a comunicação oral em situações de apresentação pessoal.
Compreender e utilizar vocabulário básico relacionado à identidade.
Reconhecer expressões de saudação e apresentação.
Produzir respostas simples em língua portuguesa.
Desenvolver autonomia na comunicação inicial.
Diferenciar componentes físicos (hardware) e programas que fornecem as instruções (software) para o hardware.
Reconhecer a necessidade de um sistema operacional para a execução de programas e gerenciamento do hardware.
Identificação e Diferenciação: Capacidade de distinguir o aposto (que explica, resume ou especifica um termo anterior) do vocativo (que serve para chamar ou interpelar o interlocutor). Aposto: Frequentemente isolado para adicionar informação extra. Vocativo: Sempre isolado por vírgula para não ser confundido com o sujeito da frase.
EF08LP09
Identificação e Diferenciação: Capacidade de distinguir o aposto (que explica, resume ou especifica um termo anterior) do vocativo (que serve para chamar ou interpelar o interlocutor). Aposto: Frequentemente isolado para adicionar informação extra. Vocativo: Sempre isolado por vírgula para não ser confundido com o sujeito da frase.
Leitura, escrita, interpretação e sequência lógica de parlendas com suporte de jogos e ferramentas digitais.
• (EF01LP16) Ler e compreender parlendas, trava-línguas, cantigas.
• (EF01LP18) Registrar, em texto impresso ou digital, cantigas e parlendas.
• (EF12LP19) Reconhecer a multiculturalidade e ritmos nas parlendas.
Consciência fonológica, abandonando a tradicional "decoreba" de famílias silábicas. A proposta é trabalhar as sílabas d
EF01CO01 Identificar tecnologias digitais e seus usos no cotidiano
EF02CO02 Produzir representações de dados em diferentes mídias
EF03CO03 Diferenciar dado de informação
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
(EI02TS02): Explorar cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.(EI02ET05): Classificar objetos por atributos como cor e forma.(EI03ET05): Classificar objetos e figuras com base em semelhanças e diferenças (incluindo cores).
Concordância verbal: compreender e aplicar a regra de concordância entre sujeito e verbo.Coesão e coerência: perceber como a concordância contribui para a clareza do texto.Flexões verbais: reconhecer e usar corretamente tempo, modo e pessoa dos verbos.Reconhecimento de pronomes pessoais: identificar como eles influenciam a forma verbal.
JOGAR
