– Identificar, em textos de diferentes gêneros, o tema, a ideia principal e as informações mais importantes.
– Reconhecer e analisar argumentos utilizados pelo autor para defender um ponto de vista.
– Identificar opiniões, argumentos e posicionamentos em textos argumentativos
– Analisar a estrutura e características dos gêneros textuais, como introdução, desenvolvimento e conclusão.
– Produzir textos argumentativos, considerando organização de i
Na seguinte atividade, dirigida pelos alunos do 2°comercio abordaremos habilidades como raciocínio logico, interpretação de texto e desenvolvimento da habilidade em realizar cálculos mentalmente.
DC-Goiás Língua Portuguesa (EF01LP01): Reconhecimento da direcionalidade da leitura e escrita (esquerda para a direita e cima para baixo).
DC-Goiás Computação (GO-EF01CP01 e GO-EF01CP02): Criação de sequências lógicas (algoritmos) e decomposição de tarefas simples em etapas menores. BNCC Computação (EF01CO01 e EF01CO02): Identificação de padrões e uso de algoritmos (passo a passo) para a resolução de problemas estruturados.
Essa atividade promove o desenvolvimento de habilidades ligadas ao pensamento crítico e à formação cidadã, ao permitir que os alunos leiam, compreendam e analisem informações históricas sobre o Dia da Mulher, ampliando seus conhecimentos culturais e sociais. Além disso, contribui para a construção de valores como respeito, empatia e reconhecimento das diferenças, incentivando a reflexão sobre a igualdade de direitos e a importância das mulheres na sociedade.
EF09HI36: Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.
EF05HI03: Identificar e compreender o papel das mulheres ao longo da história, reconhecendo sua influência e importância para a sociedade (foco na igualdade e valorização).
EF08GE15: Analisar a importância dos organismos internacionais e de organizações não governamentais na promoção da cidadania e dos direitos humanos [conte
(EM13LP49) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de di
ferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de mo
mentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em
geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.
(EM13LP51) Analisar obras significativas da literatura brasileira e da literatura
de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a lati
no-americana, com base em ferramentas da crí
EF15LP10 (Escuta e Fala): Aprender a ouvir com atenção e saber a hora certa de fazer perguntas para tirar dúvidas.
EF05LP15 (Leitura de Notícias): Aprender a ler e entender notícias, vídeos e reportagens (neste caso, sobre as mulheres) para não serem enganados por informações falsas.
EF15LP15 (Gosto pela Leitura): Aprender a gostar de ler livros e poemas, percebendo que a leitura também serve para a diversão e para o encantamento.
DC-Goiás Língua Portuguesa (EF02LP01): Segmentação de palavras e uso de pontuação final (., ?, !). DC-Goiás Computação (GO-EF02CP01 e GO-EF02CP02): Abstração de atributos textuais e algoritmos de escrita. BNCC Computação (EF02CO01, EF02CO02 e EF02CO03): Decomposição de processos e automação de sequências lógicas estruturadas. Competência Geral 4: Integração da linguagem lógica à norma culta da escrita.