(EI02TS02): Explorar cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.(EI02ET05): Classificar objetos por atributos como cor e forma.(EI03ET05): Classificar objetos e figuras com base em semelhanças e diferenças (incluindo cores).
Concordância verbal: compreender e aplicar a regra de concordância entre sujeito e verbo.Coesão e coerência: perceber como a concordância contribui para a clareza do texto.Flexões verbais: reconhecer e usar corretamente tempo, modo e pessoa dos verbos.Reconhecimento de pronomes pessoais: identificar como eles influenciam a forma verbal.
Pensamento científico, crítico e criativo: Estimular a curiosidade intelectual para compreender factos históricos e geográficos ligados ao desporto.
Comunicação: Utilizar diferentes linguagens (visual, verbal e matemática) para expressar e partilhar informações e sentimentos.
Repertório cultural: Valorizar e conhecer manifestações culturais e eventos globais como a Copa do Mundo.
Consciência Fonológica: Identificar e discriminar os sons /f/ e /v/.
Consciência Grafofonêmica: Associar o som ouvido à letra correspondente (Grafema-Fonema).
Percepção Auditiva: Treinar o ouvido para diferenciar o som surdo (/f/) do som sonoro (/v/).
Aumento de Vocabulário: Entender o significado de palavras que mudam completamente de sentido ao trocar apenas uma letra (ex: faca/vaca).
Comunicação Autônoma e Crítica, Análise de Intencionalidade Discursiva, Leitura e Interpretação Reflexiva, Identificar e Classificar, Associar Texto e Contexto, Reconhecimento Prático
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.
EF35LP03: Identificar a ideia central de textos.
EF35LP25: Criar narrativas e outros textos considerando a situação comunicativa.
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística.
EF15AR05: Experimentar criação em artes visuais utilizando materiais diversos.