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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ABORDADAS
🧠 Competências Gerais da BNCC
(CG1) Valorizar e utilizar os conhecimentos científicos e tecnológicos para compreender a realidade e propor soluções sustentáveis.
(CG2) Exercitar a curiosidade intelectual e o pensamento crítico, analisando causas e consequências das ações humanas sobre o meio ambiente.
(CG5) Compreender e aplicar conceitos de tecnologia e inovação de forma responsável e ética.
(CG6) Valorizar a diversidade e a sustentabilidade ambiental c
c c.
cInferir informações implícitas nos textos lidos.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
(EF05LP07) Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre
A atividade aborda competências socioemocionais, éticas e de comunicação, ao estimular os alunos a reconhecerem e respeitarem os sentimentos, direitos e limites dos outros, desenvolvendo empatia e responsabilidade. Permite compreender que todos, inclusive adolescentes, têm direitos e deveres, refletindo sobre as consequências de atos abusivos e a importância do respeito mútuo. Também trabalha habilidades de tomada de decisão responsável, ao avaliar comportamentos próprios e alheios, e de anális
Refletir sobre a diversidade cultural e étnico-racial, discutindo
como a linguagem digital pode reforçar ou combater preconceitos.
Aplicar linguagem inclusiva e respeitosa em interações digitais,
valorizando a diversidade cultural e étnico-racial nos espaços virtuais.
Valorizar e empregar o conhecimento científico para compreender e explicar a realidade.
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem científica para investigar causas e consequências dos fenômenos biológicos.
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, formulando hipóteses e conclusões.
Nesta missão linguística, os alunos ajudam personagens a recuperar palavras perdidas usando corretamente os pronomes oblíquos átonos -lo e -la em contextos diversos.
Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).
Compreensão da anatomia e fisiologia (identificação e função dos órgãos como boca, estômago e intestinos), a descrição do processo digestivo (desde a ingestão até a excreção, incluindo digestão mecânica e química), a análise da importância da nutrição para o bom funcionamento do corpo e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa sobre o sistema, além de noções de saúde e prevenção de doenças.
Compreender o conceito de perímetro como medida do contorno de figuras geométricas planas.
Identificar e calcular o perímetro de diferentes figuras geométricas (quadrado, retângulo, triângulo e polígonos diversos).
Relacionar o cálculo do perímetro a situações cotidianas que envolvem medidas lineares.
Desenvolver estratégias para resolver problemas práticos que envolvam medidas e formas geométricas.
Trabalhar sinônimos e antônimos é essencial para o desenvolvimento do vocabulário dos alunos. Ao reconhecer palavras de sentido semelhante (sinônimos) ou contrário (antônimos), o estudante amplia sua compreensão textual e melhora sua escrita.
Habilidades Específicas (BNCC – Geografia, 4º e 5º anos)
EF04GE01 — Identificar e descrever os principais componentes físicos e humanos do lugar em que vive (relevo, vegetação, rios, ruas, construções etc.).
EF04GE02 — Reconhecer e localizar o município, o estado e o país onde vive no mapa do Brasil.
EF04GE03 — Descrever aspectos da natureza e da paisagem local, identificando as modificações provocadas pela ação humana.
EF05GE01 — Localizar e descrever diferentes tipos de paisagens naturais e mo
(EM13CNT205) Utilizar noções de probabilidade e incerteza para interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
(RNCNBIO009) Reconhecer os processos de replicação e síntese de macromoléculas como inerentes a toda a vida e a processos de biotecnologia.
JOGAR
