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Jogos sobre Mar

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Mar. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

CT Manhã Cecy Cardoso

Inglês

  • 8º ano EF
  • Inglês

(EF08LI04) Utilizar recursos e repertórios linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.​

Ana Jaqueline Barreto

Grandes Navegações

  • 1º ano EM
  • História

Entender o processo de expansão marítima europeia, seus objetivos e consequências para o mundo moderno

Quetsia Soares Woutkoski Cassaro

CONECTIVOS

  • 8º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF08LP1 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc. Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para a sua continuidade.

Jucelina Lobato

Aposto e Vocativo

  • 8º ano EF
  • Língua Portuguesa

Identificação e Diferenciação: Capacidade de distinguir o aposto (que explica, resume ou especifica um termo anterior) do vocativo (que serve para chamar ou interpelar o interlocutor). Aposto: Frequentemente isolado para adicionar informação extra. Vocativo: Sempre isolado por vírgula para não ser confundido com o sujeito da frase.

Jucelina Lobato

APOSTO E VOCATIVO

  • 8º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF08LP09 Identificação e Diferenciação: Capacidade de distinguir o aposto (que explica, resume ou especifica um termo anterior) do vocativo (que serve para chamar ou interpelar o interlocutor). Aposto: Frequentemente isolado para adicionar informação extra. Vocativo: Sempre isolado por vírgula para não ser confundido com o sujeito da frase.

Adalberto Amorim Felipe

Aposto e vocativo

  • 8º ano EF
  • Língua Portuguesa

Identificação e Diferenciação: Capacidade de distinguir o aposto (que explica, resume ou especifica um termo anterior) do vocativo (que serve para chamar ou interpelar o interlocutor). Aposto: Frequentemente isolado para adicionar informação extra. Vocativo: Sempre isolado por vírgula para não ser confundido com o sujeito da frase.

Monica Sigarini

O tempo e fontes históricas

  • 2º ano EF
  • História

EF02HI04 :Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias. EF02HI06 :identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções de tempo (antes, durante, ao (EF02HI07): identificar e utilizar marcadores do tempo (calendário, relógio) na comunidade.

Informática Paulo Sinésio Belato

QUANTO É?

  • 1º ano EF
  • Matemática

Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem. Contar de maneira exata quantidade de objetos de coleções até 10 e estabelecer correspondência um a um. Estimar e comparar quantidades de objetos de conjuntos.

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