Jogos sobre Pesquisa

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Pesquisa. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

THALIA KLEIN DA SILVA

Estatistica 9 ano - 2026

  • 9º ano EF
  • Matemática

Reconhecer os tipos de dados de uma pesquisa estatistica. Calcular a média, a moda e a mediana de um conjunto de dados numéricos. Compreender o significado de amplitude de um conjunto de dados numéricos. Construir gráficos mais adequados para representar um conjunto de dados.

PEDRO EDUARDO MENDES ROSA

REVISÃO

  • 3º ano EM
  • Física

Investigar a utilização de materiais isolantes, condutores e semicondutores, considerando suas características elétricas e térmicas, por meio de projeto de pesquisa para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações tecnológicas. ▪ Entender conceitos relacionados a eletrostática. ▪ Diferenciar os tipos de eletrização: atrito, contato e indução eletrostática. ▪ Entender o princípio da Lei de Coulomb. ▪ Compreender o conceito de campo elétrico. ▪ Calcular a carga elétrica e energia pote

Marcelo Kauan - Colégio Canarinho

Navegação e Internet: Conceitos e Cuidados

  • 4º ano EF
  • Formação Tecnológica

(EF03CO09) Reconhecer o potencial impacto do compartilhamento de informações pessoais ou de seus pares em meio digital. (EF04CO08) Reconhecer a importância de verificar a confiabilidade das fontes de informações obtidas na Internet. (EF04CO06) Usar diferentes ferramentas computacionais para criação de conteúdo (textos, apresentações, vídeos etc.). (EF04CO07) Demonstrar postura ética nas atividades de coleta, transferência, guarda e uso de dados.

Prof.º Alexsandro e Prof.ª Deya

Aprendendo e escrevendo!

  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • Inglês
  • Língua Portuguesa

EF02LP23) Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema investigado. (EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.

Paulo Ricardo Souza

Sistema digestório

  • 3º ano EM
  • Biologia

Compreensão da anatomia e fisiologia (identificação e função dos órgãos como boca, estômago e intestinos), a descrição do processo digestivo (desde a ingestão até a excreção, incluindo digestão mecânica e química), a análise da importância da nutrição para o bom funcionamento do corpo e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa sobre o sistema, além de noções de saúde e prevenção de doenças.

ZIDANE NOGUEIRA BARONE

REGIÕES POLARES

  • 8º ano EF
  • Geografia

Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital. EF08GE21: Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.

Hillary Miranda

Sistema Solar

  • 5º ano EF
  • Ciências

*Pensamento científico, crítico e criativo — compreender fenômenos naturais e tecnológicos, formulando explicações baseadas em evidências. *Cultura digital — usar recursos digitais para pesquisar e representar o Sistema Solar. *Responsabilidade e cidadania — compreender o lugar da Terra no Universo e refletir sobre a preservação do planeta.

LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

TRABALHO COLABORATIVO DE AUTORIA (TCA)

  • 7º ano EF
  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • Formação Tecnológica

Reconstruir, produzir e compor com autonomia de ideias e posicionamentos para produzir intervenções nas atividades curriculares, com base em seus conhecimentos e experiências, no desenvolvimento de atividades, projetos curriculares e nas intervenções sociais. Resolver problemas, utilizando as tecnologias digitais com foco na cidadania.

Ana Beatriz Oliveira de Medeiros

Grade 3- Tema 4 Encontro 3: Lucro e Prejuízo

  • 3º ano EF
  • Educação Financeira
  • Matemática

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

Luzia Gomes

Interpretação de tabelas e gráficos

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Matemática

Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas. Trabalhar situações que exijam leitura e interpretação e representação de dados em gráfico e tabelas.

Manoela Bueno do Nascimento Potente

Componentes do Ar

  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • 4º ano EF
  • Ciências
  • Língua Portuguesa

Identificar os efeitos decorrentes da ação do ser humano sobre o equilíbrio ambiental relacionando a vegetação com o ciclo da água e a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico. Explorar, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades.

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