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Jogos sobre Visão

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Visão. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

MATEMÁTICA - AVALIAÇÃO CONTÍNUA

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Formação Tecnológica
  • Matemática

Acompanhar de forma sistemática o percurso escolar dos estudantes para identificar avanços e diagnosticar eventuais lacunas ou dificuldades de aprendizagem. Construir competências e noções matemáticas fundamentais, como números, geometria, grandezas e medidas. Utilizar contextos visuais e práticos para estimular o raciocínio lógico dos estudantes.

LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

LÍNGUA PORTUGUESA - AVALIAÇÃO CONTÍNUA

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Formação Tecnológica
  • Língua Portuguesa

Desenvolvimento das competências iniciais de leitura e escrita. Abordagem da consciência fonológica, o reconhecimento do sistema de escrita alfabética e a interpretação de pequenos textos. Verificação do progresso dos estudantes na aquisição do código alfabético e na compreensão de enunciados simples.

Cecyllya Alves do Carmo

Missão Celular: Mitose, Controle da Divisão Celular e Câncer

  • 2º ano EF
  • 1º ano EM
  • Biologia

Compreender as etapas da mitose e sua importância para o crescimento, a renovação e a reparação dos tecidos. Relacionar o controle do ciclo celular às alterações que podem levar à multiplicação celular descontrolada e ao desenvolvimento do câncer. Desenvolver o pensamento crítico, a investigação científica, a resolução de problemas e a colaboração por meio de atividades interativas e recursos digitais.

Cassiane Freitas de França e Silva

Relembrando Redação + questões do enem

  • 1º ano EM
  • 3º ano EM
  • Artes
  • História
  • Língua Portuguesa
  • Matemática

​Desenvolvimento da capacidade de interpretar informações, analisar dados e construir argumentos claros. O aluno utilizará os conhecimentos das áreas de Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Artes para resolver problemas práticos, defender pontos de vista e compreender a realidade ao seu redor.

Elen Borghezan

MMC - Gente que doideira!

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Matemática

EF05MA07 EF05MA09 Resolver e elaborar problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão com números naturais e decimais finitos (usando algoritmos, cálculo mental e estimativas).

Livia Cardoso Campiotto Andrade

Ortografia m ou n

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

Consciência Ortográfica: Compreensão da regra contextual da língua portuguesa (M antes de P e B, N no final de sílaba antes das outras consoantes). Consciência Fonológica e Fonêmica: Percepção de que os consoantes M e N em posição pós-vocálica alteram o som da vogal antecedente (som nasal: am, em, im, om, um / an, en, in, on, un). Autocorreção e Revisão Textual: Captação e correção de erros ortográficos em produções autorais ou em atividades de reescrita.

Murilo Freitas

Missão 6 - Vivendo no Brasil

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • 7º ano EF
  • Língua Portuguesa

• Atividade Direcionada para migrantes venezuelanos. • Consolidar os conhecimentos desenvolvidos ao longo da sequência didática. • Utilizar o português em situações comunicativas do cotidiano. • Compreender mensagens orais e escritas em diferentes contextos. • Integrar vocabulário relacionado à apresentação pessoal, família, mercado, escola e rotina. • Desenvolver autonomia comunicativa em Português como Língua de Acolhimento. • Utilizar recursos digitais de forma significativa.

ANDREIA CRISTINA DE BRITO GOMES

Revisão ONDULATÓRIA E TERMOLOGIA

  • 1º ano EM
  • 2º ano EM
  • 3º ano EM
  • Física

▪ Compreender conceitos sobre fenômenos ondulatórios existentes na natureza. ▪ Identifiar origem, tipos e propagação dos fenômenos ondulatórios. ▪ Compreender o funcionamento da fibra óptica para o transporte de informação em grande quantidade e com alta velocidade. ▪ Relacionar a aplicação e utilização da fibra opitia a suas propriedades e aplicações no cotidiano. ▪ Analisar o fenômeno da reflexão, refração e a utilização de tecnologia no cotidiano.

ANDREIA CRISTINA DE BRITO GOMES

Revisão Movimentos e Tipos de Força

  • 1º ano EM
  • 2º ano EM
  • 3º ano EM
  • Física

▪ Reconhecer o Princípio da Inércia citando exemplos no cotidiano. ▪ Identificar características do Princípio Fundamental da Dinâmica citando exemplos no cotidiano. ▪ Compreender fenômenos e processos relacionados ao Princípio da Ação e Reação. ▪ Compreender os princípios fundamentais usados para analisar o movimento dos corpos. ▪ Aplicar as Leis de Newton analisando situações de movimento uniforme e uniformemente variado para investigar diversas situações do cotidiano.

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