Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre textos. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Localizar informações explícitas: Encontrar dados claros e diretos em textos curtos de diferentes gêneros (como bilhetes, avisos e pequenas histórias).
Ler e compreender com autonomia/mediação: Ler palavras, frases e pequenos textos (como receitas, convites, listas e parlendas) entendendo sua finalidade principal.
Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
A atividade desenvolve competências de pesquisa, curadoria e leitura crítica, estimulando os estudantes a analisar diferentes contextos históricos, culturais, sociais e territoriais, reconhecer a diversidade e a representatividade, relacionar arte e transformação social, compreender conexões entre diferentes países e refletir sobre direitos, cidadania e participação.
EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos
EF15LP04 — Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Desenvolver a leitura, compreensão e interpretação de textos
Ampliar o vocabulário e reconhecer palavras no contexto
Estimular a atenção, memória e concentração
Desenvolver a escrita e a organização das palavras
Completar frases utilizando informações do texto
Estimular a autonomia e o raciocínio linguístico
Desenvolver a leitura e a compreensão de textos.
Ampliar o vocabulário e a capacidade de interpretação.
Reconhecer palavras, frases e informações explícitas no texto.
Desenvolver a escrita e a organização das ideias.
Estimular a atenção, a memória e o raciocínio linguístico.
Utilizar a linguagem de forma adequada em diferentes situações de comunicação.
• Atividade Direcionada para migrantes venezuelanos.
• Consolidar os conhecimentos desenvolvidos ao longo da sequência didática.
• Utilizar o português em situações comunicativas do cotidiano.
• Compreender mensagens orais e escritas em diferentes contextos.
• Integrar vocabulário relacionado à apresentação pessoal, família, mercado, escola e rotina.
• Desenvolver autonomia comunicativa em Português como Língua de Acolhimento.
• Utilizar recursos digitais de forma significativa.
Compreender a diversidade das produções artísticas africanas, reconhecendo seus contextos históricos, culturais e sociais. Analisar elementos visuais presentes em máscaras, esculturas, pinturas e tecidos africanos, valorizando a contribuição dos povos africanos para a arte mundial. Desenvolver o pensamento crítico sobre estereótipos culturais e estabelecer relações entre a arte africana e manifestações artísticas contemporâneas.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler.
EF35LP03: Identificar a ideia central de textos.
EF35LP25: Criar narrativas e outros textos considerando a situação comunicativa.
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística.
EF15AR05: Experimentar criação em artes visuais utilizando materiais diversos.
Leitura e compreensão de textos em língua adicional (Italiano nível A2), para ampliação do repertório lexical e a percepção intercultural. As habilidades trabalhadas incluem associar palavras a seus significados por meio de definições, inferir valores culturais presentes no contexto de um jardim histórico italiano e relacionar o vocabulário específico ao patrimônio cultural da região do Vêneto.
Compreender o rap, o hip-hop e o slam como manifestações culturais e formas de participação social da juventude, analisando relações entre arte, cidadania, identidade, democracia e transformação social. Desenvolver leitura, interpretação e análise crítica de textos informativos e produções artísticas, identificando contextos históricos relacionados ao surgimento do hip-hop e do slam.