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Jogos de Ciências sobre Compreende

Explore atividades e jogos de Ciências sobre Compreende para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

Ação Humana e os ecossistemas: a fauna marinha em risco e as inovações sustentáveis

  • 8º ano EF
  • Ciências

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ABORDADAS 🧠 Competências Gerais da BNCC (CG1) Valorizar e utilizar os conhecimentos científicos e tecnológicos para compreender a realidade e propor soluções sustentáveis. (CG2) Exercitar a curiosidade intelectual e o pensamento crítico, analisando causas e consequências das ações humanas sobre o meio ambiente. (CG5) Compreender e aplicar conceitos de tecnologia e inovação de forma responsável e ética. (CG6) Valorizar a diversidade e a sustentabilidade ambiental c

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Meu corpo, minhas escolhas: entendendo o consentimento

  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • Biologia
  • Ciências

A atividade aborda competências socioemocionais, éticas e de comunicação, ao estimular os alunos a reconhecerem e respeitarem os sentimentos, direitos e limites dos outros, desenvolvendo empatia e responsabilidade. Permite compreender que todos, inclusive adolescentes, têm direitos e deveres, refletindo sobre as consequências de atos abusivos e a importância do respeito mútuo. Também trabalha habilidades de tomada de decisão responsável, ao avaliar comportamentos próprios e alheios, e de anális

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2 ano- FEMA

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Ciências

CG 1: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos (usar o jogo para consolidar saberes). CG 2: Exercitar curiosidade intelectual e pensamento crítico (resolver cruzadinhas exige reflexão e associação). CG 4: Utilizar diferentes linguagens (verbal, matemática, científica). CG 5: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais (quando a cruzadinha é online). CG 8: Conhecer-se, exercitar autocuidado, colaboração e resiliência (resolver em dupla/grupo).

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Sistema Solar

  • 5º ano EF
  • Ciências

*Pensamento científico, crítico e criativo — compreender fenômenos naturais e tecnológicos, formulando explicações baseadas em evidências. *Cultura digital — usar recursos digitais para pesquisar e representar o Sistema Solar. *Responsabilidade e cidadania — compreender o lugar da Terra no Universo e refletir sobre a preservação do planeta.

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL

  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • Ciências
  • Geografia
  • Biologia

Trabalho e projeto de vida: Compreender o mundo e a si mesmo, para atuar de forma autônoma, responsável e sustentável em diversas situações da vida. Ciências e Geografia (EF09CI13): Propor iniciativas individuais e coletivas para resolver problemas ambientais da comunidade, com base em análise de ações bem-sucedidas de consumo consciente e sustentabilidade.

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Ritmos Músicais Brasileiros

  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • História
  • Artes
  • Língua Portuguesa
  • Geografia
  • Ciências

Compreender, utilizar e apreciar manifestações artísticas e culturais, reconhecendo-as como patrimônio humano, cultural e ferramenta para o bem-estar pessoal e coletivo

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Biomas

  • 6º ano EF
  • Ciências

Compreender o Cerrado como patrimônio natural, cultural e econômico do Brasil.

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Sistema Respiratório

  • 5º ano EF
  • Ciências

Unidade Temática: Vida e Evolução Objeto de conhecimento: Órgãos e sistemas do corpo humano e sua relação com o funcionamento do organismo. Habilidade (EF05CI02): Associar os sistemas do corpo humano às suas respectivas funções e interações, compreendendo a importância dos cuidados com o corpo.

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Jogo de Ciências

  • 5º ano EF
  • Ciências

Classificar misturas como homogêneas ou heterogêneas. Compreender o conceito de densidade e sua relação com o afundar ou flutuar de objetos. Entender a solubilidade de diferentes substâncias em água.

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Tecnologias Inovadoras na Agricultura Moderna

  • 5º ano EF
  • Ciências

As tecnologias inovadoras na agricultura moderna, as competências e habilidades abordadas incluem a capacidade de compreender e aplicar tecnologias avançadas, como drones, sensores e sistemas de irrigação inteligente. Além disso, desenvolve-se a habilidade de monitorar e gerenciar plantações de forma mais eficiente e sustentável, promovendo o raciocínio crítico, a resolução de problemas e a tomada de decisões precisas.

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Ciclo da Água: Super Challenger!

  • 3º ano EF
  • 4º ano EF
  • Ciências
  • Geografia

Compreender o ciclo da água e sua importância para o planeta, identificando seus processos e impactos ambientais.

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De Onde Vêm os Produtos que Usamos?

  • 4º ano EF
  • História
  • Geografia
  • Ciências

Nesta atividade, os alunos desenvolverão a habilidade de identificar e compreender a origem e transformação dos produtos que utilizam no cotidiano, relacionando-os aos setores da economia e ao uso sustentável dos recursos naturais. (Sugestão de Teresa de Uberlândia)

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