Jogos de Língua Portuguesa

INFERÊNCIA

Competências Desenvolvidas 1. Competência leitora Desenvolver a capacidade de compreender textos além do que está explicitamente escrito. Interpretar pistas linguísticas, contextuais e situacionais. 2. Competência crítica Analisar informações implícitas e elaborar conclusões lógicas. Comparar informações e reconhecer relações de causa e consequência. 3. Competência linguístico-discursiva Identificar elementos do texto que contribuem para sentidos não literais. Reconhecer efeitos de sentido gerad

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Foco no SAEB

(D6) (D20)

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Marcella Gomes de Lima

1°/2° ano - Atividade (EMJEN)

Leitura e Compreensão de Textos: Capacidade de localizar informações explícitas em um texto narrativo curto. Ampliação de Vocabulário: Reconhecimento e uso de palavras-chave do texto. Interpretação de Texto: Compreensão da sequência de eventos (início, meio e fim) e das relações de causa e consequência na narrativa. Trabalho em Equipe (a partir da temática da história): Reconhecimento do valor da colaboração e da união para resolver problemas. Produção de Texto (indiretamente, na atividade d

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AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA

Prova do Guardião das Palavras

Identificar e produzir imas em textos poéticos. Escrever palavras e textos curtos observando convenções ortográficas.

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Frases 1º ano

Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página. Segmentar oralmente palavras em sílabas. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita. Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.

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AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA

Oficina de Poemas Encantados

Reconhecer e valorizar os textos literários como formas de expressão artística e de imaginação. Reconhecer o uso de diferentes sons e grafias da língua portuguesa, observando regularidades (como ch e X) nas palavras.

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AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA

Desafio dos sons misteriosos

Argumentar com base nos fatos e dados, desenvolver o raciocínio lógico e a comunicação clara. Empregar adequadamente as letras que representam os fonemas, reconhecendo regularidades e irregularidades.

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figura de linguagem

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AMANDA STEFANNY FERREIRA PEREIRA

Caça-palavras

Reconhecer as regularidades ortográficas do uso do X e do CH. Identificar e formar rimas com palavras da mesma família sonora. Desenvolver a sensibilidade poética. Compreender a sonoridade das palavras e seus efeitos em textos rimados. Valorizazr o aprendizado lúdico por meio de jogos e desafios.

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Período composto por coordenação

Diferenciar período composto por coordenação e subordinação; classificar os períodos compostos por coordenação e as conjunções coordenadas; pontuação.

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Classificação sintática de período simples

Classificar termos da oração no período simples.

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Henrique Ferreira de Souza

Fato x Opinião

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