Esta atividade auxilia no reconhecimento dos períodos do dia, dias da semana, sua sequência e seus nomes.

Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.

Utilizaremos números naturais como indicador de ordem em situações cotidianas e usaremos o calendário para identificar os meses do ano.

Utilizaremos números naturais como indicador de ordem e reconheceremos situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação como uma data, apresentando o dia, o mês e o ano.

Indicaremos a duração de intervalos de tempo, como horas, minutos, segundos, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário e relógio.

Indicaremos a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. Mediremos ainda a duração de intervalos de tempo por meio das horas e minutos.

Reconhecer se o corpo ou ambiente está quente ou frio, utilizando a unidade de medida grau Celsius.

Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. Retomar o processo de composição e decomposição de valores do sistema monetário; Resolver situações-problema envolvendo cédulas e moedas.

 Compararemos e ordenaremos números naturais pela compreensão de características do sistema de numeração decimal a partir de construção sequências de números naturais em ordem crescente.

Contaremos de maneira exata ou aproximada, utilizando estratégias como o pareamento e outros agrupamentos e vamos medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio e registraremos o horário do início e do fim do intervalo