Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Rimas. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
JOGARO objetivo desta atividade é enriquecer o vocabulário dos alunos e desenvolver suas habilidades de escrita e leitura através da exploração de rimas. Com isso, esperamos incentivar a criatividade, melhorar a compreensão do texto e facilitar o aprendizado da Língua Portuguesa.
JOGARVocê sabe diferenciar Estrofes e Versos? Então vem comigo que vamos ver um pouco da anatomia dos poemas.
JOGARLeremos e compreenderemos, o gênero canção que faz parte do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
JOGARTrabalharemos a identificação, leitura e escrita de palavras com correspondências regulares contextuais entre palavras com R/RR.
JOGARTrabalharemos a compreensão do significado de objetos pessoais comuns ao cotidiano das crianças, mas que também são fontes de memórias e histórias, relacionando ainda a escrita de palavras por meio de rimas.
JOGARApreciaremos o gênero textual poema, observando as rimas, a sonoridade e sua estrutura em versos e estrofes.
JOGARTrabalharemos as comparações entre as moradias a partir de diferentes costumes e tradições em diferentes populações, reconhecendo a importância do respeito às diversidades
JOGARO objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade de identificar e criar rimas, explorar o folclore e a cultura brasileira por meio de cantigas e parlendas. Além disso, pretende-se ampliar o repertório musical dos alunos, incentivando a apreciação cultural.
JOGAR(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam. (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página. (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,
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