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Jogos sobre Campo

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Campo. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Gênero Textual- Resenha

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF05LP15: Ler e compreender, com autonomia, textos do campo da vida pública (notícias, reportagens, resenhas, etc.), identificando a ideia central e os detalhes. EF05LP21: Analisar o padrão de organização de relatórios e resenhas, identificando seus elementos constituintes (resumo da obra e avaliação do autor). EF05LP07: Identificar, em textos, o uso de adjetivos para caracterizar nomes (substantivos) e expressar opiniões. EF05LP08: Identificar e diferenciar as palavras que indicam circunstância

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Gênero Textual- Crônica

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos. EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler. EF35LP21: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo artístico-literário, como crônicas e contos. EF05LP06: Identificar e diferenciar, em textos, o uso de advérbios e locuções adverbiais que indicam tempo, lugar e modo.

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Gênero textual- Propaganda / Anúncio Publicitário

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF05LP15: Ler/assistir e compreender, com autonomia, textos do campo da vida pública, como propagandas e anúncios, analisando a organização do texto e os recursos de persuasão (cores, jingles, slogans). EF05LP02: Identificar o caráter persuasivo nos textos publicitários, reconhecendo seu objetivo de vender um produto ou convencer o leitor a adotar uma ideia. EF05LP18: Analisar o uso de adjetivos e sua função de caracterizar o produto anunciado, atribuindo-lhe qualidades positivas para convencer

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Gênero Textual- Conto

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

(EF15LP03): Localizar informações explícitas em textos. (EF35LP21): Ler e compreender textos do campo artístico-literário, como contos, considerando a situação comunicativa e o tema do texto. (EF35LP29): Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas. (EF35LP04): Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, como pontuação (travessão, aspas). (EF05LP14): Identificar e utilizar advérbios e l

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Gênero Textual- Notícia

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF05LP15: Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, reportagens, vídeos informativos, dentre outros gêneros do campo jornalístico-midiático, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto. EF05LP05: Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais. EF35LP01: Ler e compreender textos expositivos de divulgação, considerando a formatação própria desses textos (títulos, subjacentes, ilustrações e legendas).

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Gênero Textual- Piadas

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

(EF15LP02): Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de recepção do texto. (EF35LP05): Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto. (EF35LP26): Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, como anedotas e piadas, considerando a situação c

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DESAFIO DO 5

  • 4º ano EF
  • Matemática

Resolver e elaborar problemas com diferentes significados da multiplicação.

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As mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.

  • 5º ano EF
  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • Geografia
  • História

-Da convivência direta com o ambiente natural à transformação das paisagens pela urbanização e pelo desenvolvimento das sociedades. - Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes. -Caracterizar dinâmicas dos componentes físico naturais no território nacional.

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Cartão Vermelho ao Racismo

  • 8º ano EF
  • História
  • Educação Física

Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.

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Rimando Parlendas

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam. (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página. (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,

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Tecnologias Inovadoras na Agricultura Moderna

  • 5º ano EF
  • Ciências

As tecnologias inovadoras na agricultura moderna, as competências e habilidades abordadas incluem a capacidade de compreender e aplicar tecnologias avançadas, como drones, sensores e sistemas de irrigação inteligente. Além disso, desenvolve-se a habilidade de monitorar e gerenciar plantações de forma mais eficiente e sustentável, promovendo o raciocínio crítico, a resolução de problemas e a tomada de decisões precisas.

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De olho na tabuada de 5

  • 4º ano EF
  • Matemática

Resolver e elaborar problemas com diferentes significados da multiplicação.

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