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Jogos sobre Nome

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Nome. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Larissa Albino Coimbra

Tipos de Energia

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Ciências
  • Geografia

Identificação de tipos de energia; Classificação das fontes de energia; Exploração de fenômenos da vida cotidiana; Relacionamento com o ambiente; Eficiência e consumo consciente.

BRUNO GABRIEL SIQUEIRA SILVA

Funções oxigenadas

  • 3º ano EM
  • Química

Competência 1: Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos e minimizem impactos ambientais. (O aluno precisa identificar a molécula para prever seu comportamento na natureza).

Candida Camila de Sousa

Alfabeto

  • Pré-escola EI
  • Língua Portuguesa

Desenvolver o reconhecimento das letras do alfabeto, associando grafemas a fonemas. Incentivar a percepção visual e auditiva das letras, promovendo a identificação do próprio nome e de palavras estáveis do cotidiano. Estimular a coordenação motora fina através da escrita e do traçado das letras

Ilma Soares

Nomes que tenham aver com técnico em Alimentos-Ingles

  • 2º ano EM
  • Inglês

Comunicação – Interagir oralmente e por escrito em diferentes contextos, usando o idioma de forma funcional. Compreensão de textos – Ler, ouvir e interpretar textos autênticos (histórias, músicas, instruções, anúncios, diálogos). Produção de textos – Produzir textos orais e escritos coerentes e adequados à situação comunicativa.

Felipe Fernandes

Verbo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Identificar verbos e compreender sua função de indicar ações, estados ou fenômenos da natureza.

Luis Otavio Cavalcante da Silva

Classe de palavra verbo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Conhecimento: Compreender o verbo como elemento central que situa as ações, estados e fenômenos no tempo (presente, passado e futuro). Comunicação: Empregar formas verbais adequadas para expressar desejos, ordens, certezas ou hipóteses, ajustando o discurso à situação comunicativa.

Vitória Oliveira Rodrigues

atividade sobre verbo- 2° alim

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Compreender o papel dos verbos na construção de sentidos em textos orais e escritos Reconhecer os verbos como palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza Utilizar adequadamente os verbos em diferentes tempos e contextos comunicativos Desenvolver a capacidade de expressão por meio do uso correto dos verbos

Luis Otavio Cavalcante da Silva

classe de palavras pronome

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Identificação e Classificação: Reconhecer pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos) em diferentes contextos. Emprego de Casos Retos e Oblíquos: Diferenciar o uso de "eu/tu" (sujeitos) de "mim/ti" (objetos), evitando vícios de linguagem como "vi ele" em contextos formais. Colocação Pronominal: Aplicar as regras de próclise, mesóclise e ênclise de acordo com a norma padrão.

jennifer dias mazarim gonçalves

Pronome

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

O foco principal não é apenas a classificação gramatical, mas o uso dos pronomes como recursos de coesão textual e clareza na comunicação.

Luis Otavio Cavalcante da Silva

classe de palavra Numeral

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Comunicação: Utilizar diferentes linguagens para expressar e partilhar informações e sentimentos. Conhecimento Gramatical: Compreender a língua como um fenômeno variável e sensível aos contextos de uso, aplicando conhecimentos morfológicos para produzir sentidos.

Mostrando 12 de 121 resultados para 'Nome'

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