Jogos sobre Par

Sangue

Compreender a composição do sangue , logo a sua importância para o bom funcionamento do nosso organismo.

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Da Europa para a América

Reconhecer os primeiros exploradores do continente americano e seus principais eventos.

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Viajando pelos Patrimônios da Humanidade

O objetivo desta atividade é ajudar os alunos a entender e valorizar o Patrimônio da Humanidade. Através do estudo de Geografia e Ciências Sociais, eles desenvolverão consciência cultural e global, reconhecendo a importância da preservação destes patrimônios para a história e a identidade humanas.

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Formas de Relevo

Conhecer as diversas formas que fazem parte do relevo

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Seres humanos: semelhanças e diferenças

Já observou que, por mais que sejamos parecidos, somos diferentes? Vamos entender o porquê.

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Olhe para cima

Já olhou para o céu percebeu o tempo passar? Pois é isso que vamos observar!

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Tumbalacatumba: Números de 1 a 12

Que tal contar, cantar e dançar? Isso mesmo! Aprender brincando é o ritmo da vez.

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Quanto vale o Zero?

Já parou para pensar quanto vale o zero? Pois é, ele pode mudar. Vamos descobrir como?

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Povo brasileiro: da origem aos dias de hoje

Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.

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Os meios de comunicação: passado e presente

Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.

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Cadê o mapa do tesouro?

Nesta atividade, vamos utilizar a Geografia para ampliar o estudo das relações sociais que ocorrem no espaço através da Cartografia.

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Brincando com as comparações

Compararemos quantidades para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

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