Camila Gonçalves
De qual material é feito esse objeto?
- 1º ano EF
- Ciências
Identificaremos de quais materiais (plástico, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana .
JOGAR
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Identificaremos de quais materiais (plástico, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana .
JOGAROrganizaremos e ordenaremos objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
JOGARAtividade que destaca as diferenciações que representa apenas um ser ou objeto e mais de um ser ou objetos.
JOGARSelecionaremos e compreenderemos o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias no âmbito escolar.
JOGARCompararemos características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, tipos de energias e os modos como são usados
JOGARTrabalharemos o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).
JOGARO objetivo desta atividade educacional é auxiliar os alunos a identificar e compreender o valor de documentos e objetos pessoais como fontes de memórias e histórias. Eles aprenderão a selecionar e analisar tais materiais, desenvolvendo habilidades críticas e compreensão da história pessoal e familiar.
JOGARTrabalharemos números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica, vamos também organizar e ordenar objetos familiares .
JOGARReconheceremos, nomeando e comparando figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
JOGARTrabalharemos o uso de diferentes materiais para a construção de objetos do cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc).
JOGARIdentificaremos objetos e documentos pessoais que remetem à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros descartados.
JOGARTrabalharemos os princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meios de representações espaciais da sala de aula e da escola.
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