Jogos sobre m

Origem do Dia da Crianças

Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade. Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.

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A verdadeira história da Páscoa: da fuga do Egito à ressurreição de Jesus

Compreender a origem da Páscoa desde o Êxodo até a ressurreição de Jesus, relacionando fatos históricos e religiosos em uma linha do tempo significativa.

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Tipos de moradias

Trabalharemos as comparações entre as moradias a partir de diferentes costumes e tradições em diferentes populações, reconhecendo a importância do respeito às diversidades

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As transformações das paisagens

Identificar as causas transformadoras das paisagens naturais

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Paisagens naturais e modificadas

Paisagens naturais e antrópicas em transformações.

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Representações tecnológicas das dimensões artísticas!

Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

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Jogo de Memória

Memória, a concentração, a atenção e o raciocínio lógico.

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SENTIMIENTOS

O objetivo desta atividade é enriquecer o vocabulário em espanhol dos alunos, familiarizando-os com palavras e expressões relacionadas a sentimentos. Esta prática auxilia na comunicação eficaz, promove a compreensão cultural e estimula a empatia. Uso de emojis é importante na elaboração do conteúdo.

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O céu está tão lindo!

Nesta atividade, vamos observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu, aprofundando os conhecimentos sobre Astronomia.

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Evolução da vida: cadeia alimentar simples

Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.

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