Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Mar. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Os alunos analisam pistas linguísticas, contexto e gênero para inferir público-alvo e propósito, comparando textos e justificando escolhas com base em evidências do enunciador e das condições de circulação.
JOGARLeitura inferencial de tirinhas; identificação de ironia e crítica social; relação texto–imagem; ponto de vista e efeitos de humor; análise de marcas linguísticas e recursos gráficos.
JOGAREstimar, comparar e converter L↔mL; ler escalas em recipientes; resolver problemas aditivos/multiplicativos com capacidades; comunicar estratégias em contexto de aquário.
JOGARAnalisar propósito e leitor pretendido; ajustar registro, vocabulário e suporte; identificar marcas linguísticas relacionadas ao público; selecionar estratégias discursivas conforme objetivo comunicativo.
JOGARIdentificar e empregar conectivos e marcadores de sequência para ordenar eventos, causas e consequências em textos; revisar coesão sequencial em narrativas e textos expositivos.
JOGARIdentificar, comparar e converter capacidades entre L e mL; ler marcas em recipientes; estimar, registrar e resolver problemas simples de adição/subtração com medidas de capacidade em contextos cotidianos.
JOGARIdentificar narrador em textos curtos, reconhecendo marcas de 1ª/3ª pessoa, ponto de vista e efeitos de sentido, inferindo quem conta a história em situações narrativas simples.
JOGARLer e localizar informações explícitas em textos instrucionais, reconhecer sequência de passos, verbos no imperativo e marcadores temporais, aplicando instruções simples com autonomia.
JOGARLeitura crítica, análise de gênero textual, interpretação de intenções comunicativas e identificação de marcas linguísticas de modalização.
JOGARLer e diferenciar afirmações factuais de opiniões em textos jornalísticos escolares, justificando a classificação com marcas linguísticas e evidências, desenvolvendo argumentação e leitura crítica.
JOGARLeitura crítica de textos curtos; identificação de fatos e opiniões; reconhecimento de marcas avaliativas; argumentação inicial; ampliação do vocabulário valorativo; uso consciente da linguagem em contextos reais.
JOGARLer e compreender uma carta de reclamação, identificando propósito comunicativo, partes do gênero, linguagem adequada e informações explícitas/implícitas para sugerir soluções.
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