Nesta atividade de Espanhol, o objetivo é aprimorar a habilidade de conjugação verbal no passado. Através de práticas interativas, os alunos irão entender e aplicar regras de conjugação, aprimorando o domínio do idioma e a compreensão de textos e diálogos.

Trabalharemos a identificação e organização, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

Nesta atividade vamos comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação. 

O objetivo desta atividade é auxiliar os alunos a entenderem a Proclamação da República, estimulando a análise crítica dos eventos históricos e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e compreensão do passado para melhor interpretação do presente.

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de análise e interpretação em História. Através do estudo de registros históricos, os alunos aprenderão a entender e valorizar o passado, construindo assim um senso crítico sobre os eventos históricos.

 Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo. Refletir sobre o conceito de cidade. Observar e compreender a passagem do tempo. 

Reconhecer a história com resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, como base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo. Identificar as permanências e transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes. Identificar modos de vida na cidade e no campo, comparando-os no presente com os do passado.

O objetivo desta atividade é fortalecer as habilidades do aluno na conjugação de verbos em espanhol no passado. Através de práticas interativas, buscaremos melhorar a fluência e compreensão linguística, aprimorando a competência comunicativa.

Identificar os verbos nas suas conjugações e na expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo 

Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.