Compararemos quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando quantos a mais e quantos a menos.

O objetivo desta atividade é aprimorar a habilidade dos alunos em executar as quatro operações matemáticas fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão. Através de contas matemáticas variadas, os estudantes desenvolverão a agilidade e precisão no cálculo, aprimorando seu raciocínio lógico e sua competência em resolver problemas matemáticos.

Vamos explorar algumas estratégias para realizar a subtração através da decomposição.

 Trabalharemos a resolução e elaboração de problemas  de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de separar e retirar.

Trabalharemos a construção de fatos básicos da subtração, utilizando cálculos mentais ou escritos e resolveremos problemas de subtração, envolvendo números naturais, com os significados de retirar ou separar, utilizando diferentes estratégias

Vamos explorar as possibilidades da subtração através do cálculo mental. 

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números decimais.

Construiremos fatos básicos da subtração, utilizando cálculos mentais ou escritos e resolveremos situações problemas de subtração com significados de retirar ou diminuir por meio de estratégias pessoais ou convencionais.

Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separa

Realizar operações e resolver problemas matemáticos envolvendo a subtração com números decimais.