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Jogos sobre danças

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre danças. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO.

  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • 8º ano EF
  • Geografia

ANALISAR AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO, COMPREENDENDO MUDANÇAS PROVOCADAS PELA INDUSTRIALIZAÇÃO E PELA TECNOLOGIA.

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Propriedades da Matéria

  • 5º ano EF
  • Ciências

Competência Específica 3: Analisar, compreender e explicar características, propriedades e transformações da matéria, utilizando conhecimentos científicos para tomar decisões no cotidiano. EF05CI01 Explorar fenômenos relacionados à transformação dos materiais, identificando mudanças reversíveis e irreversíveis. EF05CI02 Aplicar conhecimentos sobre propriedades físicas dos materiais (dureza, elasticidade, transparência, condução de calor, entre outras) para explicar o uso de determinados mater

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Mudanças de Estado Físico e Características Específicas da Matéria

  • 9º ano EF
  • Ciências

Explicar estados físicos da matéria e suas transformações, com base no modelo de constituição submicroscópica, estimulando a interpretação de dados para o levantamento e desenvolvimento de hipóteses sobre a aplicação de determinados processos na solução de problemas no cotidiano e no sistema produtivo.

JOGAR

TRANSFORMAÇÕES TECNOLÓGICAS AO LONGO DO TEMPO

  • 3º ano EF
  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Formação Tecnológica

Reconhecer o papel das tecnologias como meio de informação e comunicação na sociedade. Expressar a capacidade criativa para entender como as mudanças na tecnologia o afetam, pessoal e coletivamente, como cidadão integrante da sociedade na cultura digital.

JOGAR

As mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.

  • 5º ano EF
  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • Geografia
  • História

-Da convivência direta com o ambiente natural à transformação das paisagens pela urbanização e pelo desenvolvimento das sociedades. - Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes. -Caracterizar dinâmicas dos componentes físico naturais no território nacional.

JOGAR

Ciclo da água

  • 5º ano EF
  • Ciências

Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

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Atividade envolvendo Física

  • 2º ano EM
  • Física

O conteúdo de calor latente, calor sensível e capacidade térmica desenvolve habilidades como compreender a transferência de calor, diferenciar calor de temperatura e analisar mudanças de estado físico. Os alunos aprendem a aplicar fórmulas, interpretar fenômenos térmicos e resolver problemas do cotidiano, desenvolvendo o pensamento científico e a compreensão dos processos energéticos que ocorrem na natureza e na tecnologia.

JOGAR

O que é metrópole?

  • 5º ano EF
  • Geografia

Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento. Reconhecer as características da cidade e analisar as interações dela.

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Estados físicos da água!

  • 4º ano EF
  • Ciências

Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).

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Povos indígenas no Brasil!

  • 4º ano EF
  • História

Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças associadas a culturas. Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas indígenas.

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Os estados físicos da matéria: Solo, água e ar!

  • 4º ano EF
  • Ciências

Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

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O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

  • 1º ano EF
  • Geografia

QUANDO VIAJAMOS DE UMA CIDADE PARA OUTRA É MUITO COMUM PERCEBERMOS MUDANÇAS NAS PAISAGENS. SERÁ QUE O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE PERCEBERAM ALGUMAS DIFERENÇAS TAMBÉM?

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