Jogos sobre quantidade

Geometria

(EF03MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações. (EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.

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Tumbalacatumba: Números de 1 a 12

Que tal contar, cantar e dançar? Isso mesmo! Aprender brincando é o ritmo da vez.

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A galinha do vizinho bota dúzia e meia dúzia!

Nesta atividade vamos revisar os conceitos de dúzia e meia dúzia, para compreender a sequência numérica correspondente a formação dessas quantidades.

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Brincando com as comparações

Compararemos quantidades para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

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Coisas Pequenas e Coisas Grandes

O objetivo desta atividade educacional é desenvolver a compreensão dos alunos sobre os conceitos de diminutivo e aumentativo na Língua Portuguesa. Através do estudo dos sufixos -ão e -inho/-zinho, os alunos serão capazes de identificar e aplicar corretamente esses sufixos, melhorando sua capacidade de expressar variações de tamanho e quantidade em suas comunicações.

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Os números do nosso cotidiano

Trabalharemos a utilização dos números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas .

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Fazendo a feira

Trabalharemos o conceito de dúzia e meia dúzia por meio de contagens e comparações de quantidades, resolvendo problemas de adição, com os significados de juntar e acrescentar.

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Dezenas inteiras e centenas

Nesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.

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Contando até 9

Nesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.

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Usando o Material Dourado para juntar quantidades

Nesta atividade, seus alunos serão levados a resolver cálculos de adição, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar e acrescentar, utilizando o cálculo mental ou o material dourado como recurso.

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