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Brincando com as comparações
- 2º
- 3º
- Matemática
- EF02MA03
Compararemos quantidades para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.
JOGARExplore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre quantidade. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Compararemos quantidades para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.
JOGARCompararemos quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando quantos a mais e quantos a menos.
JOGARTrabalharemos a utilização dos números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas .
JOGARNesta atividade vamos revisar os conceitos de dúzia e meia dúzia, para compreender a sequência numérica correspondente a formação dessas quantidades.
JOGARNesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.
JOGARTrabalharemos o conceito de dúzia e meia dúzia por meio de contagens e comparações de quantidades, resolvendo problemas de adição, com os significados de juntar e acrescentar.
JOGARUtilizaremos números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconheceremos situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
JOGARQue tal contar, cantar e dançar? Isso mesmo! Aprender brincando é o ritmo da vez.
JOGARNesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.
JOGARO objetivo desta atividade educacional é desenvolver a compreensão dos alunos sobre os conceitos de diminutivo e aumentativo na Língua Portuguesa. Através do estudo dos sufixos -ão e -inho/-zinho, os alunos serão capazes de identificar e aplicar corretamente esses sufixos, melhorando sua capacidade de expressar variações de tamanho e quantidade em suas comunicações.
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