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Competência 3 - Repertório Cultural: Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais.
EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
1. Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.
EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
Conhecimento: Entender a própria história e a formação do povo brasileiro. Pensamento Crítico: Analisar por que algumas regiões têm mais recursos que outras (desigualdade). Empatia e Cooperação: Respeitar as diferenças e entender os motivos que levam as pessoas a migrar em busca de uma vida melhor.
Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana brasileira.
Relacionar o papel da tecnologia e comunicação na interação entre cidade e campo, discutindo as transformações ocorridas nos modos de vida da população e nas fo
Esta atividade desenvolve competências relacionadas ao pensamento crítico e à formação cidadã, ao possibilitar que os alunos leiam, compreendam e interpretem informações históricas sobre o Dia da Mulher, ampliando seu repertório cultural e social. Também favorece a construção de valores como respeito, empatia e valorização das diferenças, estimulando a reflexão sobre igualdade de direitos e o papel das mulheres na sociedade.
6 Trabalho e Projeto de Vida: Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais para entender o mundo do trabalho
EF08GE07: Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.
As habilidades e competências para aprender sobre biomas incluem identificar e descrever características dos ecossistemas, analisar a inter-relação entre componentes físicos e biológicos, e compreender a influência dos biomas no desenvolvimento social.
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC TRABALHADAS
(CG1) – Conhecimento:
Compreender e utilizar os conhecimentos geográficos e linguísticos para interpretar o território brasileiro e a diversidade regional.
(CG3) – Repertório Cultural:
Valorizar a diversidade cultural das regiões do Brasil e reconhecer símbolos e costumes locais.
(CG4) – Comunicação:
Expressar-se por meio da escrita, leitura e jogos digitais, ampliando vocabulário e compreensão textual.
(CG5) – Cultura Digital:
Usar tecnologias (como
Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.
EF08GE21: Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global.
Compreender, utilizar e apreciar manifestações artísticas e culturais, reconhecendo-as como patrimônio humano, cultural e ferramenta para o bem-estar pessoal e coletivo
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