Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre Idade para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
Habilidades Essenciais em Leitura e Interpretação:
Descodificação:
A habilidade de reconhecer os sons das letras (fonemas) e transformá-los em palavras.
Compreensão de Vocabulário:
Entender o significado das palavras no contexto literal, figurado e técnico.
Compreensão de Sentenças:
Interpretar as relações entre palavras e frases dentro de um contexto para formar o sentido da oração.
Inferências:
Preencher lacunas no texto e entender significados implícitos, ou o "não dito", usando conhecime
1. Competências e habilidades abordadas no conteúdo
Competência leitora: Desenvolver a capacidade de compreender textos ao identificar e interpretar o significado de palavras e expressões, inclusive quando usadas em sentido figurado ou idiomático.
Habilidade de vocabulário contextual: Utilizar pistas do texto (sinônimos, antônimos, explicações, exemplos ou contexto geral) para inferir o significado de palavras desconhecidas.
Habilidade semântica: Reconhecer e interpretar expressões idiomátic
Avaliar, por meio de 26 questões de múltipla escolha, as competências e habilidades da Matriz de Referência do SAEB de Língua Portuguesa para o 9º ano, incluindo leitura, interpretação, análise linguística/semiótica, variação linguística, recursos expressivos, coerência, coesão, etc.
Competências Gerais da BNCC abordadas
CG 1 – Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.
CG 4 – Utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) para se expressar e partilhar informações.
CG 8 – Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de si, compreendendo-se como ser de sentimentos e aprendendo a lidar com eles.
CG 9 – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-s
Nesta atividade são trabalhadas competências e habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de textos, incluindo a análise de letras de músicas como forma de expressão cultural e social. Os alunos desenvolvem a capacidade de identificar mensagens, sentimentos e críticas sociais presentes nas letras, reconhecendo a importância da poesia e do rap como linguagem artística e instrumento de reflexão sobre a realidade.
Língua Portuguesa (EF69LP): Habilidades como EF69LP13 (Planejar e produzir textos multimodais, em meio digital, para argumentar sobre temas sociais). Os alunos escrevem roteiros para vídeos ou posts persuasivos sobre inclusão.
Artes (EF15AR): EF15AR10 (Produzir obras visuais digitais para campanhas de conscientização, explorando elementos gráficos e multimídia). Foco na criação de infográficos ou designs para redes sociais.
Geografia (EF06GE): EF06GE08 (Analisar impactos ambientais e propor i
- IDENTIFICAR E DIFERENCIAR OS SONS E GRAFIA DAS LETRAS F/V;
- ASSOCIAR O SOM DE CADA LETRA (FONEMA) À SUA REPRESENTAÇÃO VISUAL (GRAFEMA);
- RECONHECER PALAVRAS QUE INICIEM OU CONTENHAM AS LETRAS F / V;
- CONSTRUIR O SIGNIFICADO DE PALAVRAS NOVAS E EXPANDIR O SIGNIFICADO;
- APRIMORAR A ESCRITA DE PALAVRAS;
As habilidades da BNCC para ortografia variam por ano, focando em: grafar palavras com regras fonema-grafema (EF02LP01), de forma geral, utilizar conhecimentos linguísticos para a produção de textos corretos (EF35LP07, EF08LP04, EF67LP32).
Identificar substantivos primitivos e derivados em textos diversos.
Compreender a formação de substantivos derivados a partir de substantivos primitivos. Desenvolver a habilidade de criar frases utilizando substantivos primitivos e derivados.
Competências:
Desenvolver a capacidade de estabelecer relações coesivas no texto.
Compreender a função de pronomes e expressões substitutivas para manter a continuidade textual.
Habilidades:
Identificar a quem ou ao que um pronome ou expressão substitui em um texto.
Reconhecer repetições e substituições que garantem a coerência e coesão textual.
Competências
Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos.
Identificar informações literais em diferentes gêneros textuais.
Ampliar a autonomia leitora por meio da localização de dados explícitos.
Habilidades
Habilidade de identificar informações diretamente apresentadas no texto (personagens, lugar, tempo, fatos).
Habilidade de selecionar respostas literais sem inferência.
Habilidade de diferenciar informações principais das secundárias no texto.
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