Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre ESCRITA para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
(EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.
(EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois pontos e travessão.
Desenvolver o reconhecimento das letras do alfabeto, associando grafemas a fonemas. Incentivar a percepção visual e auditiva das letras, promovendo a identificação do próprio nome e de palavras estáveis do cotidiano. Estimular a coordenação motora fina através da escrita e do traçado das letras
Competência específica nº 2 de Língua Portuguesa: Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
Habilidade: Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
Aplicação no Artigo: Ajuda a criança a perceber que o artigo é uma palavra independente (ex: "o gato" e não "ogato"). É essencial para a estruturação da escrita inicial.
Compreender, identificar e utilizar interjeições na língua portuguesa, reconhecendo seu papel na expressão de emoções e sentimentos, interpretando seus sentidos em diferentes contextos e aplicando-as adequadamente na comunicação oral e escrita.
Compreensão textual: Identificar informações e nuances transmitidas pelos advérbios em diferentes tipos de textos.
Comunicação oral e escrita: Utilizar advérbios corretamente para tornar a fala e a escrita mais precisas e expressivas.
Raciocínio linguístico: Analisar a função das palavras em uma oração, reconhecendo como os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios.
Autonomia e criatividade linguística: Produzir frases e textos diversificados, aplicando advérbios de forma adequa
📚 Competências
Compreender o funcionamento da língua como sistema de construção de sentidos.
Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos advérbios em diferentes contextos.
Desenvolver a coesão e a coerência textual por meio do uso adequado de modificadores.
Utilizar recursos linguísticos para enriquecer a expressão oral e escrita.
✏️ Habilidades
Identificar advérbios em frases e textos.
Reconhecer locuções adverbiais (ex.: “à tarde”, “de repente”, “em casa”).
Classificar advérbios de acordo
Competências:
Compreender o uso dos substantivos na língua.
Identificar e classificar os substantivos.
Utilizar substantivos corretamente em textos.
Habilidades:
Reconhecer substantivos em frases.
Diferenciar seus tipos (comum, próprio, etc.).
Flexionar em gênero, número e grau.
Usar substantivos com clareza na escrita.
Empregar recursos expressivos, como interjeições, para dar ênfase e expressividade aos textosReconhecer diferentes tipos de interjeições (alegria, dor, surpresa, dúvida, entre outras)Analisar o efeito de sentido produzido pelo uso de interjeições em diferentes contextos comunicativosUtilizar interjeições adequadamente em produções orais e escritasIdentificar interjeições em textos e reconhecer sua função na expressão de emoções e sentimentos
Analisar o efeito de sentido decorrente do uso dos modos verbais (indicativo, subjuntivo e imperativo).Reconhecer e empregar tempos verbais (presente, pretérito e futuro) em diferentes contextos.Utilizar corretamente verbos em produções escritas, respeitando concordância e tempo verbal.Diferenciar verbos regulares e irregulares, observando suas conjugações.Empregar adequadamente tempos e modos verbais na construção de narrativas.
Competências e Habilidades – Pronomes (BNCC)
Compreender a língua como forma de comunicação, identificando e utilizando pronomes em diferentes textos.
Utilizar a linguagem para expressar ideias com clareza, empregando pronomes corretamente na fala e na escrita.
Analisar os recursos linguísticos, reconhecendo a função dos pronomes na substituição de palavras e na organização do texto.
Desenvolver a coesão textual, usando pronomes para evitar repetições e tornar o texto mais fluido.
Identificar e
Reconhecer a conjunção como classe gramatical responsável por estabelecer relações de sentido entre palavras, orações e períodos.
Identificar e classificar os diferentes tipos de conjunções, como coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas) e subordinativas.
Compreender o papel das conjunções na coesão e coerência textual, articulando ideias de forma lógica.
Empregar corretamente as conjunções na produção oral e escrita, garantindo clareza e organização do dis
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