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Jogos de Língua Portuguesa sobre Leitura

Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre Leitura para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

Iara Trindade

Tema ou ideia central

  • 5º ano EF
  • 6º ano EF
  • 7º ano EF
  • Língua Portuguesa

Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.

FABÍOLA TEIXEIRA ARAUJO RIOS

Classificando as palavras

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. (EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema. (EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois pontos e travessão.

Vitória Oliveira Rodrigues

atividade sobre adjetivo- 2°alim

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

COMPETÊNCIA: Compreender a função dos adjetivos na caracterização de seres, objetos, lugares e ideias. Desenvolver a capacidade de leitura interpretativa, percebendo nuances e detalhes descritivos. Produzir textos mais ricos, expressivos e coerentes. Analisar o uso da língua em diferentes contextos comunicativos. HABILIDADES: Identificar adjetivos em palavras, frases e textos. Reconhecer a relação entre adjetivo e substantivo. Diferenciar adjetivos de outras classes gramaticais. Empregar corret

Ilma Soares

Substantivo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Compreender o conceito de substantivo como classe de palavras Reconhecer a função dos substantivos na construção de textos Ampliar o vocabulário por meio do uso adequado de substantivos Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação Identificar substantivos em frases e textos Classificar os substantivos (comum, próprio, concreto, abstrato, coletivo) Flexionar os substantivos em gênero (masculino/feminino), número (singular/plural) e grau (aumentativo/diminutivo)

Ilma Soares

Artigo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Compreensão do funcionamento da língua: entender como os artigos determinam ou indeterminam o substantivo. Leitura e interpretação: perceber como o uso de artigos altera o sentido de frases e textos. Produção textual: empregar corretamente artigos para dar clareza e precisão às ideias. Análise linguística: refletir sobre gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural)

Vitória Oliveira Rodrigues

atividade sobre artigo- 2°alim

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

COMPETÊNCIAS: Compreender o papel dos artigos na construção do significado das palavras e frases. Desenvolver a leitura com atenção aos detalhes que modificam ou especificam os substantivos. Produzir textos com maior clareza, coesão e precisão. Analisar o funcionamento da língua em diferentes contextos comunicativos. HABILIDADES: Identificar artigos definidos (o, a, os, as) e indefinidos (um, uma, uns, umas) em textos. Reconhecer a relação entre artigo e substantivo. Diferenciar o uso de artigo

Mickaely Gomes

Substantivo- Aurora

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

📚 Competências Compreender o uso da língua portuguesa como forma de comunicação e expressão. Analisar e utilizar os substantivos de forma adequada em diferentes contextos. Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos, identificando elementos essenciais como os substantivos. Produzir textos com clareza, utilizando corretamente as classes gramaticais. ✏️ Habilidades Identificar substantivos em textos orais e escritos. Classificar os substantivos (comum, próprio, concreto, abstrat

Yasmin Andrade

ADVERBIO

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

Compreender o funcionamento da língua portuguesa em diferentes contextos. Analisar os efeitos de sentido produzidos por elementos linguísticos. Utilizar a linguagem de forma adequada em situações comunicativas diversas. Desenvolver autonomia na leitura e produção de textos. Identificar advérbios em textos orais e escritos. Classificar advérbios de acordo com suas circunstâncias: tempo (hoje, ontem) lugar (aqui, lá) modo (bem, mal) intensidade (muito, pouco) afirmação (sim, certamente) negação (

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