Jogos sobre Tempo
Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Tempo. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
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Josiane Mota de Souza
Calendário
Identificar, comparar, relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida.
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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA
REDES SOCIAIS
Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, Tecnologias para Aprendizagem (TPA), as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam na atuação e uso responsável das tecnologias, reconstruindo e produzindo com autonomia intervenções sociais em sua comunidade, com base em seus conhecimentos e experiências do cotidiano (EF09TPA16) .
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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA
FAKE NEWS
Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, (TPA) Tecnologias para Aprendizagem, as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam na atuação de responsável diante das informações, em relação às práticas de incitação e compartilhamento de conteúdo discriminatórios ou preconceituosos, nas produções autorais. (EF09TPA08)
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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA
RACISMO E SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
Compreender uma das origens do racismo, como ele se manifesta e de que forma afeta nossa sociedade. Refletir sobre história, sociedade e direitos humanos, desenvolver o senso crítico e empatia. Reconhecer e valorizar a diversidade cultural e étnica do Brasil. Identificar situações de preconceito e discriminação no cotidiano. Desenvolver atitudes de respeito, solidariedade e inclusão. Compreender a importância da igualdade de direitos para todos os cidadãos.
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Rodrigo Alexandre Assef Ayoub
FAKE NEWS -
Atenção, concentração, interpretação de texto, lateralidade, criticidade, ampliação de repertório.
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Maxwell Melo da Silva
D1- Localizar informações explícitas em um texto.
Competências Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos. Identificar informações literais em diferentes gêneros textuais. Ampliar a autonomia leitora por meio da localização de dados explícitos. Habilidades Habilidade de identificar informações diretamente apresentadas no texto (personagens, lugar, tempo, fatos). Habilidade de selecionar respostas literais sem inferência. Habilidade de diferenciar informações principais das secundárias no texto.
JOGARJuliana Freitas Budin Ferreira
Floresta encantada contos e fábulas
– (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las, desenvolvendo um olhar crítico sobre as informações. – (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período. – (EF09LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender fábulas contemporâneas e clássicas, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, te
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Livia Suzyane Marcos da Silva
Para entender o clima
Identificar e descrever as condições de tempo e clima em diferentes locais, considerando suas variações sazonais e diárias. Relacionar fenômenos naturais aos elementos constituintes do clima e tempo.
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Karina Maria Lima
História da Comunicação - HIS (5ºano)
(EFO5HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo e comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas; (EFO5HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais;
JOGARmanuela.luana
Corrente elétrica - Manu e Luana
Compreender como é realizada a medição da energia elétrica; estimar o custo e o gasto de energia elétrica; conhecer alternativas seguras de economia da energia elétrica; perceber a relação entre consumo de energia, potência e tempo.
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Atividade Digital
A verdadeira história da Páscoa: da fuga do Egito à ressurreição de Jesus
Compreender a origem da Páscoa desde o Êxodo até a ressurreição de Jesus, relacionando fatos históricos e religiosos em uma linha do tempo significativa.
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