Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Tempo. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Compreender a diversidade das produções artísticas africanas, reconhecendo seus contextos históricos, culturais e sociais. Analisar elementos visuais presentes em máscaras, esculturas, pinturas e tecidos africanos, valorizando a contribuição dos povos africanos para a arte mundial. Desenvolver o pensamento crítico sobre estereótipos culturais e estabelecer relações entre a arte africana e manifestações artísticas contemporâneas.
Concordância verbal: compreender e aplicar a regra de concordância entre sujeito e verbo.Coesão e coerência: perceber como a concordância contribui para a clareza do texto.Flexões verbais: reconhecer e usar corretamente tempo, modo e pessoa dos verbos.Reconhecimento de pronomes pessoais: identificar como eles influenciam a forma verbal.
Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando
acontecimentos e processos de transformação e manutenção das
estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como
problematizar os significados das lógicas de organização cronológ
(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Esta sequência didática integra competências gerais, e específicas da BNCC em Língua Portuguesa e Matemática através de jogos digitais lúdicos. O projeto desenvolve a autonomia leitora, escrita correta e interpretação textual do conto pelas habilidades EF03LP12, EF03LP02, EF04LP05 e EF05LP15. Em paralelo, exercita o raciocínio lógico em situações problema de adição e subtração (EF03MA05, EF04MA03, EF05MA07) e na análise de intervalos de tempo da narrativa (EF03MA22, EF04MA22, EF05MA19).
· Escuta, fala, pensamento e imaginação
· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
· Traços, sons, cores e formas
Conhecer aspectos culturais do Ceará e das festas juninas
· Explorar músicas, danças e tradições nordestinas
· Participar de brincadeiras com adivinhas
· Desenvolver raciocínio lógico e matemático por meio da contagem
· Comparar quantidades e registrar pontuações
· Levantar hipóteses, observar e comunicar ideias
1. Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.
EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
Identificar, em notícias e reportagens, o fato central, os envolvidos, o tempo e o lugar do acontecimento.
Analisar a organização composicional da notícia (manchete, subtítulo, lide e corpo do texto).
Localizar informações explícitas em textos;
Identificar a finalidade de textos;
Comparar acontecimentos no tempo;
Reconhecer a importância de datas comemorativas para grupos sociais.
EF02HI04 :Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias.
EF02HI06 :identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções de tempo (antes, durante, ao (EF02HI07): identificar e utilizar marcadores do tempo (calendário, relógio) na comunidade.
Conhecimento: Compreender o verbo como elemento central que situa as ações, estados e fenômenos no tempo (presente, passado e futuro).
Comunicação: Empregar formas verbais adequadas para expressar desejos, ordens, certezas ou hipóteses, ajustando o discurso à situação comunicativa.
Compreender o papel dos verbos na construção de sentidos em textos orais e escritos
Reconhecer os verbos como palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza
Utilizar adequadamente os verbos em diferentes tempos e contextos comunicativos
Desenvolver a capacidade de expressão por meio do uso correto dos verbos
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