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Jogos sobre Construção

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Construção. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Nathalia Meria

Para cada coisa, uma ferramenta

  • 2º ano EF
  • Ciências

Trabalharemos o uso de diferentes materiais para a construção de objetos do cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc).

Nathalia Meria

Brincando com as dezenas

  • 2º ano EF
  • Matemática

Trabalharemos a identificação e construção de sequências de números naturais em ordem crescente pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero). 

Nathalia Meria

Era uma vez a adição

  • 2º ano EF
  • Matemática

Por meio dos contos de fada, trabalharemos a construção de fatos básicos da adição e utilizaremos no cálculo mental ou escrito, além de resolver problemas de adição envolvendo os significados de juntar e acrescentar através de estratégias pessoais ou

Nathalia Meria

Juntar + acrescentar + aumentar = ADICIONAR

  • 2º ano EF
  • Matemática

Trabalharemos a construção de fatos básicos da adição de números naturais, utilizando cálculos mentais ou escritos e resolveremos situações-problemas destacando os significados de juntar e acrescentar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais

Nathalia Meria

Brincando de formar palavras

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

Trabalharemos, por meio do princípio acrofônico, o conjunto de fonemas (sílabas) na construção das palavras.

Nathalia Meria

Contando até 30 de olho no calendário

  • 2º ano EF
  • Matemática

 Compararemos e ordenaremos números naturais pela compreensão de características do sistema de numeração decimal a partir de construção sequências de números naturais em ordem crescente.

jennifer dias mazarim gonçalves

Preposição

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências: Compreender o uso das preposições na construção de sentido dos textos. Utilizar preposições corretamente nas relações entre palavras. Reconhecer a função das preposições na coesão e clareza das frases. Habilidades: Identificar preposições em frases e textos. Reconhecer relações que as preposições estabelecem (lugar, tempo, causa, modo, finalidade etc.). Empregar corretamente preposições em produções orais e escritas. Evitar erros comuns de uso (como troca ou omissão de preposições

jennifer dias mazarim gonçalves

Verbo

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências: Compreender o funcionamento dos verbos na construção de sentidos em textos. Utilizar verbos adequadamente em diferentes tempos, modos e pessoas. Reconhecer a importância dos verbos para indicar ações, estados e fenômenos da natureza. Produzir textos coerentes e coesos com uso correto das formas verbais. Habilidades: Identificar verbos em frases e textos. Classificar verbos quanto: à conjugação (-ar, -er, -ir) ao tempo (presente, pretérito, futuro) ao modo (indicativo, subjuntivo,

Matheus Guedes

advérbio

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências Compreender o papel dos advérbios na construção de sentidos no texto. Reconhecer como os advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios. Desenvolver a capacidade de analisar diferentes efeitos de sentido (tempo, modo, lugar, intensidade, etc.). Utilizar a linguagem de forma adequada em diferentes contextos comunicativos. Habilidades Identificar advérbios em frases e textos. Classificar advérbios (tempo, lugar, modo, intensidade, afirmação, negação, dúvida). Empregar adv

Jaqueline Santos

PALAVRAS

  • Pré-escola EI
  • Língua Portuguesa

(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Piettra Sophia Portela da Silva

Artigo

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF03LP08 – Identificar e empregar corretamente substantivos e seus determinantes, incluindo artigos, em textos. EF04LP07 – Reconhecer e usar artigos definidos e indefinidos, observando concordância de gênero e número com o substantivo. Anos Finais do Ensino Fundamental EF06LP04 – Analisar o funcionamento das classes de palavras (como artigos, substantivos, adjetivos etc.) na construção de sentidos nos textos.

Piettra Sophia Portela da Silva

Substantivo

  • 2º ano EM
  • Inglês
  • Língua Portuguesa

EF01LP06 Segregar oralmente palavras em sílabas e reconhecer palavras em textos, desenvolvendo a compreensão da estrutura das palavras. EF02LP04 Identificar e utilizar substantivos em textos e frases, compreendendo sua função de nomear seres, objetos, lugares e sentimentos. EF03LP02 Identificar e classificar palavras em textos, reconhecendo substantivos comuns e próprios. EF04LP06 Reconhecer classes de palavras (como substantivos) e compreender suas funções na construção de frases e textos

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