De onde vem a água?
  • Ciências
  • EF02CI05
Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.
JOGAR
Passeando com a água
  • Ciências
  • EF02CI05
Trabalharemos a importância do ciclo da água para a manutenção da vida em nosso planeta.
JOGAR
Características dos animais
  • Ciências
  • EF02CI04
Reconhecer, através da observação de imagens, as diferentes características apresentadas pelos animais, organizando-os em diferentes grupos.
JOGAR
Transformação da Lua
  • Ciências
  • EF01CI01
  • EF01CI02
  • EF01CI03
  • EF01CI04
O objetivo desta atividade é permitir que os alunos compreendam as diferentes fases da Lua, a sua posição no universo e a vastidão do cosmos. Através da exploração interativa, visamos estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a apreciação pela ciência.
JOGAR
Uma viagem ao universo
  • Ciências
  • EF04CI11
Vamos realizar uma viagem a imensidão do universo, explorando o sistema solar e suas curiosidades.
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Frutas em Libras
  • Ciências Sociais
  • EF03CI06
  • EF03CI05
  • EF03CI07
  • EF03ER02
O objetivo desta atividade é promover o entendimento de cidadania e acessibilidade, explorando temas transversais. Os alunos aprenderão sobre a importância das frutas para a saúde, enquanto desenvolvem habilidades básicas em Libras, ampliando a percepção sobre diversidade e inclusão.
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A Ciclo da Água
  • Ciências
  • EF04CI09
  • EF04CI10
Conhecer o ciclo da água e sua importância para a humanidade.
JOGAR
Cuidando do meu corpo
  • Ciências
  • Língua Portuguesa
  • EF01CI03
Discutir as razões pelas quais uma alimentação saudável e os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
JOGAR
O organismo humano
  • Ciências
  • EF05CI06
  • EF05CI07
Compreender a estrutura do organismo humano.
JOGAR
De Onde Vêm os Produtos que Usamos?
  • História
  • Geografia
  • Ciências
  • EF04CI01
  • EF04CI03
  • EF04GE02
  • EF04HI03
Nesta atividade, os alunos desenvolverão a habilidade de identificar e compreender a origem e transformação dos produtos que utilizam no cotidiano, relacionando-os aos setores da economia e ao uso sustentável dos recursos naturais. (Sugestão de Teresa de Uberlândia)
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