Jogos de Formação Tecnológica sobre TIC

Emily Perroni

O Caso do Bolinho

Esta sequência didática integra competências gerais, e específicas da BNCC em Língua Portuguesa e Matemática através de jogos digitais lúdicos. O projeto desenvolve a autonomia leitora, escrita correta e interpretação textual do conto pelas habilidades EF03LP12, EF03LP02, EF04LP05 e EF05LP15. Em paralelo, exercita o raciocínio lógico em situações problema de adição e subtração (EF03MA05, EF04MA03, EF05MA07) e na análise de intervalos de tempo da narrativa (EF03MA22, EF04MA22, EF05MA19).

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Tecnologia e Sociedade - Parte II

Informática Educativa

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Leandro Santos

Atividades Professor Leandro Santos Praticas Digitais Revisão CYBERBULLYING

Praticas digitais Cultura digital etc

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Leandro Santos

Praticas digitais

Uso analitico dos componentes digitais

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Felippe Panuci

Hardware e Software do Computador

Usar diferentes ferramentas computacionais para criação de conteúdo (textos, apresentações, vídeos etc.)

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Felippe Panuci

Dispositivos de entrada e saída do computador

Interpretar as mídias preferenciais para exprimir as ideias e a participação em espaços colaborativos, de modo a desenvolver o olhar sensível, a crítica, a reflexão e a participação social e cidadã em projetos.

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Suellem Gomes dos Santos Moreira Oliveira

Revisão de conteúdo e avaliação diagnóstica - 6º ano

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Marcelo Kauan - Colégio Canarinho

Navegação e Internet

(EF03CO09) Reconhecer o potencial impacto do compartilhamento de informações pessoais ou de seus pares em meio digital. (EF04CO08) Reconhecer a importância de verificar a confiabilidade das fontes de informações obtidas na Internet. (EF04CO06) Usar diferentes ferramentas computacionais para criação de conteúdo (textos, apresentações, vídeos etc.). (EF04CO07) Demonstrar postura ética nas atividades de coleta, transferência, guarda e uso de dados.

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Projeto EscolaVix

informática

conhecimento básico de informática

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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

JOGANDO COM O LER E ESCREVER

Distinguir as letras do alfabeto e de outros sinais gráficos, reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala e segmentar oralmente palavras em sílabas. Desenvolver e aprimorar a competência leitora e escritora por meio de atividades que utilizam mecânicas de jogos entre elas criação de avatares, conquistas, premiações e rankeamento de forma lúdica e imersiva.

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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

ECA DIGITAL (Lei nº 15.211/25)

Desenvolvimento da compreensão sobre responsabilidade compartilhada. Capacidade de identificar e se proteger contra o perfilamento comportamental e a publicidade direcionada. Ser crítico e exigir que os serviços digitais já venham configurados para proteger sua privacidade e dados pessoais desde o início. Desenvolver a consciência sobre a importância de restrições e aferição de Idade com o fim da simples "autodeclaração de idade".

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LUIS GUSTAVO ALMEIDA SOUSA

FAKE NEWS

Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, (TPA) Tecnologias para Aprendizagem, as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam na atuação de responsável diante das informações, em relação às práticas de incitação e compartilhamento de conteúdo discriminatórios ou preconceituosos, nas produções autorais. (EF09TPA08)

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