Um passeio pelos Estados da Região Nordeste
  • Geografia
  • EF03GE03
  • EF03GE01
Nesta atividade, vamos ampliar os conhecimentos sobre as capitais dos Estados da maior região do Brasil
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Brincadeira é coisa séria!
  • Geografia
  • Língua Portuguesa
  • EF01GE02
  • EF01LP17
  • EF01LP03
  • EF01GE05
  • EF01LP01
O objetivo desta atividade é aprimorar as habilidades de interpretação de texto e formação de palavras em Língua Portuguesa, ao mesmo tempo em que explora os conhecimentos geográficos sobre as brincadeiras da infância. Esta abordagem integrada ajuda a consolidar a compreensão linguística e a percepção cultural dos alunos, estimulando a criatividade e a memória.
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Vários países em um só
  • Geografia
  • História
  • EF07HI09
  • EF06GE07
  • EF06HI09
  • EF06GE08
  • EF06HI08
  • EF07HI08
  • EF07GE07
  • EF07GE09
O objetivo desta atividade é enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a diversidade cultural e folclore brasileiro, explorando as diferentes regiões do país. Através de estudos de História e Geografia, eles desenvolverão habilidades para compreender, valorizar e respeitar a complexidade da cultura brasileira, fortalecendo sua identidade nacional.
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Descobrindo a Cultura da Região Sul do Brasil
  • Língua Portuguesa
  • Artes
  • Geografia
  • EF04LP24
  • EF15AR23
  • EF15AR25
  • EF04GE04
  • EF04GE08
Esta atividade aborda a compreensão e a valorização das festas, comidas e tradições da Região Sul do Brasil, desenvolvendo habilidades de leitura, interpretação, e conhecimento geográfico e cultural
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Meio de transporte: Bicicleta
  • Educação Física
  • Geografia
  • EF03GE06
  • EF03GE07
  • EF03LP26
O objetivo desta atividade é familiarizar os alunos com a bicicleta como meio de transporte, promovendo a compreensão de sua importância para a saúde e meio ambiente. Através de atividades práticas, os alunos desenvolverão habilidades motoras e conhecimento sobre segurança no trânsito.
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Classificação dos animais
  • Geografia
  • Ciências
  • EF03CI06
Proporcionar o conhecimento, conscientização, identificação dos animais vertebrados e invertebrados; Diferenciar os animais em classes.
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Páginas: 1
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