O Natal de São Nicolau
  • História
  • EF04HI03
  • EF04HI08
  • EF05HI03
  • EF05HI01
O objetivo desta atividade é permitir aos alunos compreenderem a história e significado de São Nicolau e sua relação com o Natal. Através disso, eles poderão associar eventos históricos com tradições culturais, fortalecendo seu senso crítico e consciência histórica.
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"O presente já já é passado" 
  • História
  • EF02HI02
  • EF02HI01
  • EF02HI03
Trabalharemos a identificação e organização, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
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Proclamação da República
  • História
  • EF04HI08
  • EF04HI03
  • EF04HI07
O objetivo desta atividade é auxiliar os alunos a entenderem a Proclamação da República, estimulando a análise crítica dos eventos históricos e o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e compreensão do passado para melhor interpretação do presente.
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Quanto tempo o tempo tem?
  • História
  • Matemática
  • EF02HI07
  • EF02MA18
 Identificaremos e utilizaremos o marcador do tempo presente na comunidade: o calendário; indicando a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, para planejamentos e organização de agenda.
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Cidades do passado e do presente
  • História
  • EF04HI03
  • EF04HI04
  • EF04HI06
 Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo. Refletir sobre o conceito de cidade. Observar e compreender a passagem do tempo. 
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Cidades do Passado e Presente
  • História
  • EF04HI03
  • EF04HI04
  • EF03HI11
Reconhecer a história com resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, como base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo. Identificar as permanências e transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes. Identificar modos de vida na cidade e no campo, comparando-os no presente com os do passado.
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Os meios de comunicação: passado e presente
  • História
  • EF04HI08
Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
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