Por que as pessoas migram ?
  • História
  • EF01HI04
O objetivo dessa atividade é desenvolver a habilidade de compreender a formação de palavras e o conceito de migração na História. Através disso, os alunos serão capazes de entender melhor as mudanças linguísticas e os movimentos populacionais ao longo do tempo.
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"O presente já já é passado" 
  • História
  • EF02HI02
  • EF02HI01
  • EF02HI03
Trabalharemos a identificação e organização, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
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Mudanças e permanências na história
  • História
  • EF04HI07
  • EF04HI08
Comparar o modo de vida de pessoas, em tempos espaços diferentes, identificando o que mudou e o que permaneceu.
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Máquina do tempo
  • História
  • EF01HI01
  • EF01HI02
O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de análise e interpretação em História. Através do estudo de registros históricos, os alunos aprenderão a entender e valorizar o passado, construindo assim um senso crítico sobre os eventos históricos.
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Antes, durante e depois
  • História
  • EF01HI01
  • EF01HI02
O objetivo desta atividade educacional é ajudar os alunos a compreenderem os marcadores temporais, fundamentais para a estruturação do pensamento histórico. Através dela, os estudantes serão capazes de identificar e utilizar esses marcadores, aprimorando suas habilidades de narrar e entender eventos em uma linha do tempo.
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Tic tac , tic tac
  • Língua Portuguesa
  • História
  • Matemática
  • EF03HI03
  • EF03LP13
  • EF03MA09
O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre a unidade de medida do tempo, familiarizando-os com o relógio. Além disso, incentivará a expressão criativa através da poesia, aprimorando suas habilidades de linguagem e ampliando seu conhecimento histórico.
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As grandes navegações. 
  • História
  • EF04HI04
  • EF04HI02
  • EF04HI03
Identificar as mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grande marcos da história.
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Viagem ao tempo
  • História
  • EF01HI05
Entender a noção de duração, compreender linha do tempo 
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Mudanças e Permanências
  • História
  • EF05HI10
 Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço.
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Quanto tempo o tempo tem?
  • História
  • Matemática
  • EF02HI07
  • EF02MA18
 Identificaremos e utilizaremos o marcador do tempo presente na comunidade: o calendário; indicando a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, para planejamentos e organização de agenda.
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