Jogos de Língua Portuguesa sobre Leitura

Letra H

GABRIELA DA SILVA HERNANDES

Pré-escola EI
1º ano EF
Língua Portuguesa
EI03EF01
EI03EF04
EI03EF05
EI03EF07

Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação EI03EF01 – Participar de interações orais, utilizando a linguagem para se expressar e partilhar vivências. EI03EF04 – Perceber que as palavras são formadas por letras e que existe uma correspondência entre os sons da fala e sua representação escrita. EI03EF05 – Demonstrar interesse pela leitura, escuta e reconto de histórias, além de reconhecer palavras que começam com sons semelhantes (como a letra H). EI03EF07 – Ampliar o rep

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S, SS, C ou Ç? eis a questão

Atividade.Digital

4º ano EF
5º ano EF
6º ano EF
7º ano EF
8º ano EF
Língua Portuguesa
EF07LP04
EF04LP04
EF08LP03
EF05LP06

O objetivo desta atividade é aprimorar a compreensão e aplicação correta das regras ortográficas, especificamente no uso de S, SS, C e Ç. Além disso, visa reforçar a gramática, contribuindo para a melhoria da escrita e leitura dos alunos.

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Conhecendo o Leilão de jardim

Camila Gonçalves

1º ano EF
Língua Portuguesa
EF01LP01
EF01LP17
EF01LP21
EF01LP19
EF01LP20
EF01LP18

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de interpretação de texto e familiaridade com diferentes gêneros textuais em Língua Portuguesa, além de estimular a criatividade e apreciação da poesia. Através dela, os alunos poderão melhorar sua leitura, escrita e compreensão textual.

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Zoo dos Nomes

Camila Gonçalves

1º ano EF
Língua Portuguesa
EF01LP08
EF01LP05

O objetivo desta atividade educacional é desenvolver habilidades de leitura e escrita em Língua Portuguesa, através do estudo da formação de palavras e da temática dos animais. Os alunos irão fortalecer seu vocabulário, aprimorar a compreensão textual e estimular a curiosidade sobre o mundo animal.

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Fato ou Opinião nos Jogos Olímpicos

Atividade.Digital

4º ano EF
5º ano EF
Língua Portuguesa
EF35LP22
EF35LP23

Compreender e distinguir fatos de opiniões em textos relacionados aos Jogos Olímpicos, desenvolvendo habilidades de leitura crítica e interpretação textual.

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U ou L? Dúvida cruel?!

Luciana Alongi

3º ano EF
Língua Portuguesa
EF03LP04
EF03LP06

Dominar a ortografia, particularmente a distinção entre 'L' e 'U'. Desenvolver habilidades de leitura e escrita precisas, fundamentais para a comunicação clara e eficaz.

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Grafia Divertida - Folclore Brasileiro

Atividade.Digital

4º ano EF
5º ano EF
Língua Portuguesa
EF04LP02
EF05LP03
EF05LP04
EF04GE05
EF05GE05

Desenvolver a competência ortográfica, identificar e aplicar a grafia correta das palavras no contexto escrito, compreender e valorizar a cultura do folclore brasileiro, aprimorar a leitura e a escrita de palavras relacionadas ao tema.

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Cantarolando com nosso folclore!

Nathalia Meria

2º ano EF
Língua Portuguesa
Artes
EF15AR24
EF02LP12
EF02LP15

Trabalharemos a leitura e cantaremos cantigas e canções a partir da diversidade de nosso folclore, identificando e reproduzindo o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido, caracterizando a cultura popular.

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Rosa escreve com S ou Z ?

Camila Gonçalves

1º ano EF
Língua Portuguesa
EF01LP18
EF01LP05
EF01LP26
EF01LP06
EF01LP01
EF01LP19

O objetivo dessa atividade é aprimorar as habilidades de interpretação de texto, compreender a formação de palavras e distinguir o uso correto de 'S' e 'Z'. Assim, os alunos desenvolverão sua leitura, escrita e análise crítica, fundamentais para a comunicação eficaz.

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Buscando a informação

Camila Gonçalves

1º ano EF
Língua Portuguesa
EF01LP05
EF01LP04
EF01LP06
EF01LP08
EF01LP01
EF01LP03

Trabalharemos a Leitura e compreensão de um texto informativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto, relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

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