Jogos de Língua Portuguesa sobre til

Letra H

GABRIELA DA SILVA HERNANDES

Pré-escola EI
1º ano EF
Língua Portuguesa
EI03EF01
EI03EF04
EI03EF05
EI03EF07

Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação EI03EF01 – Participar de interações orais, utilizando a linguagem para se expressar e partilhar vivências. EI03EF04 – Perceber que as palavras são formadas por letras e que existe uma correspondência entre os sons da fala e sua representação escrita. EI03EF05 – Demonstrar interesse pela leitura, escuta e reconto de histórias, além de reconhecer palavras que começam com sons semelhantes (como a letra H). EI03EF07 – Ampliar o rep

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Mentira não é legal!

Luciana Alongi

3º ano EF
Língua Portuguesa
Educação Física
Ciências Sociais
EF03LP05
EF03LP15
EF03LP18

Estimular a compreensão textual e o pensamento crítico por meio da interpretação de contos. Espera-se que os alunos reconheçam temas transversais e apliquem conceitos de cidadania, utilizando suas habilidades de expressão na Língua Portuguesa. Na Educação Física, a meta é promover a consciência corporal e a cooperação. Em Ciências Sociais, a atividade visa compreender a sociedade e seus diversos contextos.

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Pontuação

Stéfani Walter Nardo

2º ano EF
Língua Portuguesa
EF02LP02
EF02LP05
EF02LP06
EF02LP10

Conhecimento – Utilizar os sinais de pontuação para compreender e produzir textos. Pensamento científico, crítico e criativo – Resolver desafios linguísticos de forma lúdica. Comunicação – Expressar-se com clareza, respeitando a pontuação adequada.

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ORTOGRAFIA: LS, NS, RS

Luzia Gomes

5º ano EF
Língua Portuguesa
EF05LP04
EF05LP03
EF05LP01

Vamos recordar como escrever palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares e palavras de uso frequente.

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Eu, Tu e Ele

Jucilene Alves

4º ano EF
Língua Portuguesa
EF35LP14

Vamos explorar a utilização dos pronomes pessoais do caso reto. Pronomes que indicam as pessoas do discurso.

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Os três porquinhos

Camila Gonçalves

1º ano EF
Língua Portuguesa
EF01LP16

Trabalharemos a leitura, compreensão e interpretação de um texto da literatura infantil considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

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Palavrinhas, palavras e palavrões

Nathalia Meria

2º ano EF
Língua Portuguesa
EF02LP11

Trabalharemos a utilização do aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.

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Mergulhando na informação

Nathalia Meria

2º ano EF
Língua Portuguesa
EF15LP03
EF02LP20

Reconheceremos a função de textos utilizados para apresentar informações, localizando as informações explícitas nesse gênero textual.

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A importância da responsabilidade

Camila Gonçalves

1º ano EF
Língua Portuguesa
EF01LP26
EF01LP01
EF01LP19
EF01LP06

O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade de formação de palavras e interpretação de texto em língua portuguesa, além de promover a consciência sobre a responsabilidade. Ao final, os alunos estarão mais habilitados para compreender e utilizar o idioma de forma eficaz e responsável.

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Guardiões da Honestidade

Luciana Alongi

3º ano EF
Língua Portuguesa
Ciências Sociais
EF03LP19
EF03LP17
EF03CI08
EF03CI04
EF03CI07
EF03LP26

O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância da honestidade e da cidadania através da exploração de temas transversais. Utilizando estudos de animais, como as abelhas, os alunos irão melhorar suas habilidades de leitura e escrita em Língua Portuguesa, enquanto ganham uma apreciação mais profunda das Ciências Sociais.

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