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Jogos de Língua Portuguesa sobre TIC

Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre TIC para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

Adjetivos

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa
  • Inglês

Analisar e compreender o uso de adjetivos na construção de sentidos em diferentes textos, identificando como essa classe gramatical caracteriza substantivos e contribui para a descrição, argumentação e expressividade. Desenvolver a capacidade de empregar adjetivos adequadamente na leitura, interpretação e produção textual em Língua Portuguesa e Inglês, considerando efeitos de sentido e contextos comunicativos. (BNCC: EM13LP02, EM13LP03, EM13LP05, EM13LP08)

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ARTIGO

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

EF15LP05 – Identificar e compreender o uso de classes de palavras em textos, como artigos, substantivos, adjetivos etc. EF15LP06 – Usar corretamente, na fala e na escrita, classes de palavras e suas relações na construção de frases. EF04LP07 – Reconhecer e usar artigos definidos e indefinidos em textos, percebendo a relação com o substantivo.

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PRONOME

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa
  • Inglês

Competências: - Compreender o uso dos pronomes na língua portuguesa. - Utilizar pronomes corretamente na fala e na escrita. - Desenvolver a coesão e clareza na produção de textos. Habilidades: Identificar pronomes em frases e textos. - Classificar os diferentes tipos de pronomes. - Substituir substantivos por pronomes para evitar repetições. - Empregar pronomes adequadamente na construção de frases.

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Substantivo

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

Competência 1: Desenvolver a capacidade de comunicação e expressão de forma eficaz, utilizando a língua para se posicionar criticamente nas mais diversas situações de interação. Competência 3: Analisar as formas de organização do texto e compreender as escolhas linguísticas que contribuem para sua construção de sentido. Competência 4: Interpretar e produzir textos em diversos suportes, considerando a adequação linguística e o uso correto das normas gramaticais. Identificar substantivos comuns,

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Conjunções- Rapunzel

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Competências: Desenvolver a capacidade de compreender e produzir textos com coerência. Perceber relações de sentido entre palavras, frases e orações. Melhorar a organização das ideias na escrita e na fala. Habilidades: Identificar conjunções em frases e textos. Diferenciar tipos de conjunções (coordenativas e subordinativas). Usar conjunções corretamente para ligar palavras, orações ou ideias. Reconhecer o sentido que a conjunção traz à frase (adição, oposição, causa, consequência, cond

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Artigo

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

– Identificar, em textos de diferentes gêneros, o tema, a ideia principal e as informações mais importantes. – Reconhecer e analisar argumentos utilizados pelo autor para defender um ponto de vista. – Identificar opiniões, argumentos e posicionamentos em textos argumentativos – Analisar a estrutura e características dos gêneros textuais, como introdução, desenvolvimento e conclusão. – Produzir textos argumentativos, considerando organização de i

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Advérbio

  • 2º ano EM
  • Língua Portuguesa

Encontrar o advérbio correto de acordo com a frase proposta.

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Classes de equações gramaticais

  • 2º ano EM
  • Matemática
  • Língua Portuguesa
  • Inglês

Na seguinte atividade, dirigida pelos alunos do 2°comercio abordaremos habilidades como raciocínio logico, interpretação de texto e desenvolvimento da habilidade em realizar cálculos mentalmente.

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Dia das Mulheres

  • 4º ano EF
  • 6º ano EF
  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • História

Essa atividade promove o desenvolvimento de habilidades ligadas ao pensamento crítico e à formação cidadã, ao permitir que os alunos leiam, compreendam e analisem informações históricas sobre o Dia da Mulher, ampliando seus conhecimentos culturais e sociais. Além disso, contribui para a construção de valores como respeito, empatia e reconhecimento das diferenças, incentivando a reflexão sobre a igualdade de direitos e a importância das mulheres na sociedade.

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DEBATENDO O 08 DE MARÇO E SEU SENTIDO PRÁTICO

  • 3º ano EM
  • Língua Portuguesa

EF09HI36: Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência. EF05HI03: Identificar e compreender o papel das mulheres ao longo da história, reconhecendo sua influência e importância para a sociedade (foco na igualdade e valorização). EF08GE15: Analisar a importância dos organismos internacionais e de organizações não governamentais na promoção da cidadania e dos direitos humanos [conte

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Dia internacional da Mulher

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP10 (Escuta e Fala): Aprender a ouvir com atenção e saber a hora certa de fazer perguntas para tirar dúvidas. EF05LP15 (Leitura de Notícias): Aprender a ler e entender notícias, vídeos e reportagens (neste caso, sobre as mulheres) para não serem enganados por informações falsas. EF15LP15 (Gosto pela Leitura): Aprender a gostar de ler livros e poemas, percebendo que a leitura também serve para a diversão e para o encantamento.

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Missão Código Gramatical: O Despertar do Robô Escritor

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

DC-Goiás Língua Portuguesa (EF02LP01): Segmentação de palavras e uso de pontuação final (., ?, !). DC-Goiás Computação (GO-EF02CP01 e GO-EF02CP02): Abstração de atributos textuais e algoritmos de escrita. BNCC Computação (EF02CO01, EF02CO02 e EF02CO03): Decomposição de processos e automação de sequências lógicas estruturadas. Competência Geral 4: Integração da linguagem lógica à norma culta da escrita.

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