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Jogos de Língua Portuguesa sobre Par

Explore atividades e jogos de Língua Portuguesa sobre Par para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.

Dia internacional da Mulher

  • 4º ano EF
  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP10 (Escuta e Fala): Aprender a ouvir com atenção e saber a hora certa de fazer perguntas para tirar dúvidas. EF05LP15 (Leitura de Notícias): Aprender a ler e entender notícias, vídeos e reportagens (neste caso, sobre as mulheres) para não serem enganados por informações falsas. EF15LP15 (Gosto pela Leitura): Aprender a gostar de ler livros e poemas, percebendo que a leitura também serve para a diversão e para o encantamento.

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Missão Código Gramatical: O Despertar do Robô Escritor

  • 2º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

1. Língua Portuguesa (BNCC/DC-Goiás) EF02LP01: Uso de grafia correta, maiúsculas (início de frases/nomes próprios), segmentação e pontuação (., ?, !). Comp. Geral 4: Utilizar diferentes linguagens para se comunicar. 2. DC-Goiás Computação GO-EF02CP01: Identificar atributos de objetos para construir modelos (Abstração). GO-EF02CP02: Criar algoritmos e sequências lógicas para tarefas (Algoritmos). 3. BNCC Complementar (Computação) EF02CO01: Reconhecer e descrever passos/sequências (Algoritm

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O Algoritmo das Palavras: Missão Ortografia

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

1. BNCC (Geral): * Pensamento Crítico e Cultura Digital: Uso da lógica e tecnologias para resolver desafios linguísticos de forma protagonista. 2. Língua Portuguesa (EF03LP01): * Domínio de grafemas e fonemas (c/qu, g/gu, r/rr, s/ss, o/u, e/i) e marcas de nasalidade (til, m, n). 3. Computação (DC-Goiás): * GO-EF03CP01: Identificação de valores Verdadeiro ou Falso em regras ortográficas. GO-EF03CP02: Decomposição de palavras para resolução sequencial de problemas de escrita.

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Upgrade Gramatical: O Processador de Acentos

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

Língua Portuguesa (BNCC/DC-GO): EF04LP01: Acentuação de monossílabos e oxítonas (terminações A, E, O, EM, ENS). Foco: Tonicidade e norma ortográfica. Computação (BNCC Complementar): EF04CO01 (Abstração): Identificação de atributos essenciais (tônica/terminação) para modelagem. EF04CO02 (Padrões): Reconhecimento de regularidades ortográficas em sequências de dados. Competências Gerais: Pensamento Crítico e Lógica: Análise de dados para resolução de problemas. Cultura Digital: Uso estratég

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Missão Paroxítona: O Algoritmo dos Acentos

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

LP (BNCC/DC-GO): EF05LP01: Acentuação de paroxítonas (i, l, r, us, ps, um, uns, x, ditongos). Foco: Tonicidade e ortografia. Computação (BNCC Complementar): EF05CO02 (Lógica): Uso de operações lógicas (E, OU, NÃO) para resolução de problemas. Sinergia: Pensamento Computacional aplicado à classificação ortográfica.

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Partes do Computador

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Computação
  • Língua Portuguesa
  • História
  • Geografia

Cultura Digital e Mundo Digital

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SIMULADO 2º & 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL I

  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

Construção dos saberes ler e escrever de forma significativa em diferentes contextos, com autonomia, intencionalidade e participação colaborativa por meio de atividades gamificadas.

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Gênero Textual- Memes

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de recepção e compartilhamento do gênero. EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos, como a definição de unidades de informação que se espalham pela internet. EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multi

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Gênero Textual- Cartum

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF05LP10: Ler e compreender, com autonomia, cartuns, tirinhas e HQs, entre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando suas características e a articulação entre linguagem verbal e não verbal. EF05LP15: Distinguir fatos de opiniões em textos (essencial para entender a crítica social presente no cartum). EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros. EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais

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Gênero Textual- Notícia

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social (como a notícia), reconhecendo para que servem e onde circulam. EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras), apoiando-se em títulos e ilustrações. EF35LP03: Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. EF35LP05: Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase. EF35LP04: Inferir info

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Gênero Textual- Vlog

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social (como o digital) e reconhecer para que servem e onde são encontrados. EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre o gênero. EF35LP03: Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. EF15LP04: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos multissemióticos (i

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Gênero Textual- Resenha

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa

EF05LP15: Ler e compreender, com autonomia, textos do campo da vida pública (notícias, reportagens, resenhas, etc.), identificando a ideia central e os detalhes. EF05LP21: Analisar o padrão de organização de relatórios e resenhas, identificando seus elementos constituintes (resumo da obra e avaliação do autor). EF05LP07: Identificar, em textos, o uso de adjetivos para caracterizar nomes (substantivos) e expressar opiniões. EF05LP08: Identificar e diferenciar as palavras que indicam circunstância

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