Quanto tempo o tempo tem?
  • História
  • Matemática
  • EF02HI07
  • EF02MA18
 Identificaremos e utilizaremos o marcador do tempo presente na comunidade: o calendário; indicando a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, para planejamentos e organização de agenda.
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Contando até 9
  • Matemática
  • EF01MA01
Nesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.
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Unidade de Medida de Comprimento
  • Matemática
  • EF03MA13
  • EF03MA14
O objetivo desta atividade é auxiliar os alunos a entender e aplicar unidades de medida de comprimento na matemática. Através dela, os estudantes serão capazes de comparar, converter e usar tais medidas em situações práticas do dia a dia.
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Depois do 999 vem...
  • Matemática
  • EF03MA01
  • EF04MA01
Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
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Unidade de capacidade
  • Matemática
  • EF03MA14
  • EF03MA13
O objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão dos alunos sobre medidas e unidades de capacidade na matemática. Eles aprenderão a identificar diferentes unidades, convertê-las e aplicá-las em situações práticas do dia a dia.
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Peso-Pena ou Peso Pesado?
  • Matemática
  • EF02MA17
Trabalharemos estimativas, medidas e comparações de massa, utilizando as unidades de medida padronizadas (grama, quilograma e tonelada).
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Tempo pra cada coisa
  • Matemática
  • EF03MA14
  • EF03MA13
O objetivo dessa atividade educacional é desenvolver a compreensão dos alunos sobre as unidades de medida do tempo. Eles aprenderão a ler as horas em diferentes formatos de relógios e entenderão a importância do tempo na organização das atividades diárias.
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Comida para todos
  • Língua Portuguesa
  • Matemática
  • Ciências Sociais
  • EF02LP05
  • EF01MA20
  • EF01LP26
  • EF02MA03
Trabalharemos o uso consciente dos alimentos evitando o desperdício, reforçando o nosso papel e responsabilidade relacionados à família, à escola e à comunidade.
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Brincando de arredondar
  • Matemática
  • EF05MA05
Vamos explorar o arredondamento dos números observando a dezena, centena ou unidade de milhar.
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Qual a medida?
  • Matemática
  • EF01MA15
  • EF02MA19
Trabalharemos as unidades de medidas e os instrumentos usados para medir cada uma delas .
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