Jogos de Matemática

SAEB - 4ºs e 5ºs anos - Matemática

Eixo: Números 5N1.3 – Comparar ou ordenar números racionais (naturais de até 6 ordens, décimos e centésimos), em diferentes representações. 5N2.7 – Resolver problemas que envolvam 10%, 25%, 50%, 100% de uma quantidade com valores naturais, em contextos diversos. Eixo: Grandezas e Medidas 5M2.6 – Resolver problemas que envolvam moedas e/ou cédulas do sistema monetário brasileiro, realizando trocas ou equivalências com diferentes valores. Eixo: Geometria 5G1.1 – Identificar a local

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Pense rápido!

O objetivo desta atividade é fortalecer as habilidades de interpretação de texto e resolução de problemas matemáticos. Através de desafios de cálculos, os alunos podem aprimorar o raciocínio lógico e a capacidade de compreender e interpretar informações escritas de forma eficaz.

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Localização e Movimentação

Vamos trabalhar pontos de referência, direção e sentido por meio de mapas e malhas

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Quanto vale o Zero?

Já parou para pensar quanto vale o zero? Pois é, ele pode mudar. Vamos descobrir como?

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Adição e subtração: Situação Problema

Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

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A adição e a subtração: operações inversas

Reconhecer as relações inversas entre as operações de adição e de subtração para aplicá-las na resolução de problemas.

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Tabuada Super Challenger

Promover e fortalecer o entendimento das tabuadas do 2 ao 10. Através de práticas interativas, pretendemos aprimorar suas habilidades de cálculo, facilitando o reconhecimento de padrões e a resolução rápida de problemas matemáticos. Desafio Rápido com perguntas desafiadoras.

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Ordem em tudo

Nesta atividade vamos colocar os números em ordem crescente e decrescente

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Contar de 6 em 6 = Multiplicar por 6!

Resolveremos e elaboraremos problemas de multiplicação por 6 com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

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Peso-Pena ou Peso Pesado?

Trabalharemos estimativas, medidas e comparações de massa, utilizando as unidades de medida padronizadas (grama, quilograma e tonelada).

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