Alessandra Silva
Jogo da memória
- 2º ano EF
- Matemática
D1.1 Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades.
JOGAR
Explore atividades e jogos de Matemática sobre Contagem para todas as séries do ensino fundamental. Recursos educacionais gratuitos que facilitam o aprendizado.
D1.1 Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades.
JOGARUtilizar os números naturais como indicadores de quantidade ou de ordem implica reconhecer que há três formas de utilização dos números: números que expressam contagem, usados para responder a perguntas tais como: Quantos tem? Onde tem mais? Quantos a mais?; números que expressam ordem e que são úteis em situações em que é importante indicar primeiro, segundo, terceiro; números utilizados em contas, RG, CPF, título de leitor, código de barras e que expressam códigos. Conhecer a sequência numéri
JOGARResolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
JOGARCompararemos quantidades para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.
JOGARRealizaremos a leitura, escrita e o agrupamento dos números naturais na ordem das unidades e dezenas.
JOGARCompararemos quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando quantos a mais e quantos a menos.
JOGARNesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.
JOGARNesta atividade vamos utilizar números naturais como indicador de quantidade em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem ou ordem, mas sim código de identificação.
JOGARO objetivo desta atividade educacional é estimular o raciocínio lógico-matemático dos alunos. Através da resolução de problemas matemáticos e compreensão de ordem, os estudantes aprimorarão suas habilidades de pensamento crítico, além de construir uma base sólida em Matemática.
JOGARUtilizaremos números naturais como indicador de ordem e reconheceremos situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação como uma data, apresentando o dia, o mês e o ano.
JOGARTrabalharemos o conceito de dúzia e meia dúzia por meio de contagens e comparações de quantidades, resolvendo problemas de adição, com os significados de juntar e acrescentar.
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