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Jogos sobre Caça

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Caça. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Desafios Matemáticos: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.

  • 3º ano EF
  • Matemática

(EF03MA03) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração, envolvendo números naturais, em diferentes contextos. (EF03MA04) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão, envolvendo números naturais, em diferentes contextos. (EF03MA05) Utilizar estratégias pessoais, cálculo mental e algoritmos convencionais para resolver problemas. (EF03MA06) Estabelecer relações entre as operações, reconhecendo que multiplicação e divisão são inversas.

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Verbox — Quebre o Código dos Verbos

  • 1º ano EM
  • Língua Portuguesa

CG 1 – Conhecimento Aplicar conhecimentos linguísticos para compreender e produzir textos. Aqui entram tempos verbais, modos e flexões. CG 4 – Comunicação Expressar-se por meio da linguagem verbal adequadamente ao contexto. Domínio de conjugação verbal, regência, concordância. CE 3 – Analisar os recursos linguísticos Estudo explícito de tempos, modos, vozes verbais, efeitos de sentido.

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Variação Linguística

  • 1º ano EM
  • Língua Portuguesa

Interpretação, Classificação, Análise e Aplicação de conceitos, Desenvolvimento de senso Crítico.

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Adição e Multiplicação

  • 2º ano EF
  • Matemática

EF02MA07 - Resolver e elaborar situações- problema de adição de parcelas iguais, por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável, levando a construção do significado da multiplicação. Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação).

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SUJEITO E PREDICADO

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar a estrutura das orações e compreender as relações sintáticas entre seus elementos. Reconhecer e diferenciar sujeito e predicado em diferentes tipos de frases. Identificar e classificar os diferentes tipos de sujeito (simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente). Aplicar as regras de concordância entre o sujeito e o verbo, bem como entre o nome e seus determinantes.

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MORFOLOGIA

  • 8º ano EF
  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

Desenvolver práticas de linguagem de forma contextualizada. Utilizar recursos linguísticos para ampliar a comunicação. Analisar produções textuais considerando aspectos gramaticais e estilísticos.

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SUJEITO E PREDICADO

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa

Analisar orações com estruturas sujeito-verbo de ligação-predicativa, programando diferentes funções sintáticas e classes de palavras relacionadas a sujeito e predicado. Escrever textos corretamente, aplicando a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período. Desenvolver habilidades para identificar e separar sujeito e predicado em diversos tipos de orações, ampliando a compreensão sintática e a produção textual.

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GÊNERO TEXTUAL

  • 3º ano EF
  • Língua Portuguesa

(EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico- visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

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TÊNIS DE MESA

  • 2º ano EM
  • Educação Física

Habilidade: EM13LGG502 – Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos. (SÃO PAULO, 2020)

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REALIDADE VIRTUAL

  • 7º ano EF
  • Educação Física

Habilidade: (EF07EF24) Identificar as exigências corporais mobilizadas na prática dos diferentes jogos eletrônicos relacionando as capacidades físicas. (SÃO PAULO, 2019)

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CAPITAIS DO BRASIL E VERBOS NO PRETÉRITO

  • 5º ano EF
  • Geografia
  • Língua Portuguesa

COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC TRABALHADAS (CG1) – Conhecimento: Compreender e utilizar os conhecimentos geográficos e linguísticos para interpretar o território brasileiro e a diversidade regional. (CG3) – Repertório Cultural: Valorizar a diversidade cultural das regiões do Brasil e reconhecer símbolos e costumes locais. (CG4) – Comunicação: Expressar-se por meio da escrita, leitura e jogos digitais, ampliando vocabulário e compreensão textual. (CG5) – Cultura Digital: Usar tecnologias (como

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Problemas de Multiplicação

  • 2º ano EF
  • 3º ano EF
  • Matemática

(EF03MA07-B) Ler e interpretar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10, com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros

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