Patricia Schuck
Consciência Negra
- 4º ano EF
- 3º ano EF
- Língua Portuguesa
- História
Conhecer a história do dia da consciência negra através do olhar infantil.
JOGAR
Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre História. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.
Conhecer a história do dia da consciência negra através do olhar infantil.
JOGARAnálise e interpretação; Linguagens integradas; Formação socioemocional.
JOGAREssa atividade visa compreender os aspectos históricos e sociais em torno da data comemorativa da Consciência Negra.
JOGARIdentificar os principais aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais da transferência da corte portuguesa para o Brasil e analisar suas consequências para a colônia e para a metrópole.
JOGARCaracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.
JOGARIdentificar as diferentes indumentárias de várias tradições religiosas.
JOGARANALISAR AS TRANSFORMAÇÕES POLÍTICAS, ECONÔMICAS, SOCIAIS E CULTURAIS DE 1989 AOS DIAS ATUAIS, IDENTIFICANDO QUESTÕES PRIORITÁRIAS PARA A PROMOÇÃO DA CIDADANIA E DOS VALORES DEMOCRÁTICOS.
JOGARO conteúdo aborda competências e habilidades relacionadas à convivência ética, empatia e respeito às diferenças, incentivando o reconhecimento de atitudes machistas e a valorização da igualdade de gênero. Os estudantes são estimulados a refletir sobre comportamentos do cotidiano, desenvolvendo a capacidade de dialogar, cooperar e se colocar no lugar do outro. Além disso, o tema promove o pensamento crítico, a autonomia e o reconhecimento da importância do apoio mútuo nas relações sociais.
JOGAR- COMPREENDER O PROCESSO DE ASCENSÃO DA BURGUESIA E A QUEDA DA MONARQUIA ABSOLUTISTA. - IDENTIFICAR ACONTECIMENTOS DO SÉCULO XVII E XVIII NA EUROPA.
JOGARObjetivo Geral: Analisar como as expressões culturais periféricas (Rap e Brega Funk) se tornam alvo de estigmas e repressão, e como elas funcionam como ferramentas de resistência, identidade e voz social.
JOGARCompreender, utilizar e apreciar manifestações artísticas e culturais, reconhecendo-as como patrimônio humano, cultural e ferramenta para o bem-estar pessoal e coletivo
JOGARInterpretar texto, leitura, escrita, criticidade.
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