Atividade.Digital
Nosso segundo imperador
  • 5
  • 6
  • História
  • EF05HI02
Conhecer a vida e a obra de Dom Pedro II  
JOGAR
Proclamação da República
  • 4
  • 5
  • História
Vamos explorar a história do Brasil, através da Proclamação da República.
JOGAR
Organizando o tempo
  • 4
  • 5
  • História
  • EF02HI07
O tempo como medida, vamos explorar as unidades de tempo dia, semana, mês e ano.
JOGAR
Nossa africanidade
  • 5
  • 6
  • História
Reconhecer a influência da cultura africana na cultura Brasileira
JOGAR
Alegria do samba
  • 4
  • 5
  • História
  • EF05HI05
Vamos conhecer a história  de um gênero musical o samba, explorando sua origem e sua diversidade cultural.
JOGAR
Jogo do Folclore
  • 3
  • 4
  • 1
  • 2
  • 5
  • Língua Portuguesa
  • História
NESTA ATIVIDADE SERÃO DESENVOLVIDAS HABILIDADES DE LEITURA, MEMORIZAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA, DE MANEIRA DIVERTIDA PARA QUE A APRENDIZAGEM SEJA SIGNIFICATIVA!
JOGAR
Povo brasileiro: da origem aos dias de hoje
  • 4
  • 5
  • Geografia
  • EF04GE01
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
JOGAR
Personagens folclóricos
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • História
  • EF01HI02
  • EF01HI08
Trabalharemos os personagens folclóricos e suas lendas, que são passadas de geração em geração.
JOGAR
De Onde Vêm os Produtos que Usamos?
  • 4
  • 5
  • História
  • Geografia
  • Ciências
  • EF04CI01
  • EF04CI03
  • EF04GE02
  • EF04HI03
Nesta atividade, os alunos desenvolverão a habilidade de identificar e compreender a origem e transformação dos produtos que utilizam no cotidiano, relacionando-os aos setores da economia e ao uso sustentável dos recursos naturais. (Sugestão de Teresa de Uberlândia)
JOGAR
Formação do povo brasileiro
  • 4
  • 5
  • 3
  • Geografia
  • História
  • EF04HI10
Identificar os fluxos migratórios para o Brasil desde a colonização. Reconhecer a diversidade cultural e a miscigenação do povo brasileiro. Destacar a importância das comunidades quilombolas para a formação da população brasileira e sua luta por direitos.
JOGAR
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