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Jogos sobre Par

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre Par. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

Sais e Óxidos

  • 1º ano EM
  • Química
  • EM13CNT104

Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

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FAKE NEWS

  • 9º ano EF
  • 8º ano EF
  • 7º ano EF
  • Formação Tecnológica
  • Temas Contemporâneos Transversais
  • EF09LI08

Fundamentado no Currículo da Cidade de SP, (TPA) Tecnologias para Aprendizagem, as competências e habilidades a serem desenvolvidas focam na atuação de responsável diante das informações, em relação às práticas de incitação e compartilhamento de conteúdo discriminatórios ou preconceituosos, nas produções autorais. (EF09TPA08)

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Pode até se transformar, mas aqui é meu lugar!

  • 2º ano EF
  • Geografia
  • EF02GE05

Trabalharemos as informações importantes para compor um endereço, além de analisar as mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.

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Estequiometria Química

  • 2º ano EM
  • Química
  • EM13CNT205
  • EM13CNT101

Compreender os conceitos fundamentais como mol, massa molar, e proporções em reações químicas, a capacidade de identificar e interpretar reações químicas através de equações balanceadas, e a habilidade de realizar cálculos estequiométricos para determinar quantidades de reagentes e produtos.

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Corrente Elétrica

  • 3º ano EM
  • Física
  • EM13CNT301

Compreender os conceitos básicos de carga elétrica, corrente, tensão e resistência. Interpretar e montar circuitos simples, reconhecendo seus componentes e funções. Calcular valores elétricos básicos usando a Lei de Ohm. Utilizar linguagem científica para explicar fenômenos elétricos. Aplicar conhecimentos na prática, relacionando eletricidade ao cotidiano e dispositivos. Adotar práticas seguras no uso e manuseio de eletricidade. Desenvolver o pensamento crítico e trabalho em grupo em ati

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Calor Latente

  • 2º ano EM
  • Física
  • EM13CNT102

O jogador deve ajudar uma partícula de água (ou qualquer outra substância) a passar por diferentes fases de mudança de estado (sólido, líquido, gasoso) resolvendo questões sobre calor latente.

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História da Comunicação - HIS (5ºano)

  • 5º ano EF
  • História
  • EF05HI06
  • EF05HI09

(EFO5HI06) Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo e comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas; (EFO5HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais;

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Grade 4- Mudança de hábito

  • 4º ano EF
  • Educação Financeira
  • Geografia
  • EF04GE01

(EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.

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Floresta encantada contos e fábulas

  • 9º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • EF09LP04
  • EF09LP01

– (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais e desenvolver estratégias para reconhecê-las, desenvolvendo um olhar crítico sobre as informações. – (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período. – (EF09LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender fábulas contemporâneas e clássicas, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, te

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O que é arte de cultivar? Você sabe?

  • 3º ano EF
  • Geografia
  • EF03GE03
  • EF03GE04
  • EF03GE02

Reconhecer a importância da agricultura para a economia do país 

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