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Jogos sobre m

Explore todos os nossos jogos e atividades educativas sobre m. Recursos pedagógicos alinhados à BNCC para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz.

MODELOS ATÔMICOS/PARTÍCULAS

  • 1º ano EM
  • Química

Identificar as partículas subatômicas. • Diferenciar número atômico e número de massa. • Calcular número de massa (A). • Calcular número de nêutrons (A − Z). • Relacionar prótons e elétrons em átomo neutro. • Reconhecer os principais modelos atômicos. • Associar cientistas aos seus modelos. • Aplicar fórmulas atômicas em cálculos simples. • Desenvolver raciocínio lógico. • Fixar conceitos por meio de jogo educativo.

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Nise da Silveira

  • 8º ano EF
  • História

Nise da Silveira

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Caroline Herschel

  • 8º ano EF
  • História
  • Ciências

mulheres da ciencia

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Upgrade Gramatical: O Processador de Acentos

  • 4º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

Língua Portuguesa (BNCC/DC-GO): EF04LP01: Acentuação de monossílabos e oxítonas (terminações A, E, O, EM, ENS). Foco: Tonicidade e norma ortográfica. Computação (BNCC Complementar): EF04CO01 (Abstração): Identificação de atributos essenciais (tônica/terminação) para modelagem. EF04CO02 (Padrões): Reconhecimento de regularidades ortográficas em sequências de dados. Competências Gerais: Pensamento Crítico e Lógica: Análise de dados para resolução de problemas. Cultura Digital: Uso estratég

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Missão Paroxítona: O Algoritmo dos Acentos

  • 5º ano EF
  • Língua Portuguesa
  • Computação

LP (BNCC/DC-GO): EF05LP01: Acentuação de paroxítonas (i, l, r, us, ps, um, uns, x, ditongos). Foco: Tonicidade e ortografia. Computação (BNCC Complementar): EF05CO02 (Lógica): Uso de operações lógicas (E, OU, NÃO) para resolução de problemas. Sinergia: Pensamento Computacional aplicado à classificação ortográfica.

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Fluxo de Matéria/Energia e Pirâmides Ecológicas

  • 1º ano EM
  • Biologia

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Partes do Computador

  • 1º ano EF
  • 2º ano EF
  • Computação
  • Língua Portuguesa
  • História
  • Geografia

Cultura Digital e Mundo Digital

JOGAR

Cadeia e Teia Alimentar

  • 1º ano EM
  • Biologia

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Interações Intra e Interespecíficas

  • 1º ano EM
  • Biologia

Analisar e interpretar as interações ecológicas e a sua importância para a sobrevivência e o equilíbrio das populações e comunidades, sem esquecer que os seres humanos fazem parte do ambiente e se relacionam com outras espécies, para que assim possa propor formas mais harmônicas de interação da espécie humana com os demais seres vivos.

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Espécie, Hábitat e Nicho Ecológico

  • 1º ano EM
  • Biologia

Aplicar os conceitos básico de ecologia a situações cotidianas como a construção de terrários, hortas, ou mesmo as interações da espécie humana com as demais espécies de seu convívio diário, visando o desenvolvimento de interações mais saudáveis tanto em seu caráter alimentar como em outras formas de interação.

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Fatores bióticos e abióticos

  • 1º ano EM
  • Biologia

Aplicar os conceitos básico de ecologia a situações cotidianas como a construção de terrários, hortas, ou mesmo as interações da espécie humana com as demais espécies de seu convívio diário, visando o desenvolvimento de interações mais saudáveis tanto em seu caráter alimentar como em outras formas de interação.

JOGAR

VOGAIS

  • 1º ano EF
  • Língua Portuguesa

Desenvolver a comunicação oral e escrita. Utilizar diferentes linguagens (oral, escrita, visual). Valorizar a cultura escrita e o letramento. Desenvolver autonomia na aprendizagem. Compreender o sistema de escrita alfabética. Desenvolver a consciência fonológica. Relacionar sons da fala às letras. Ler e escrever palavras simples.

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