Vamos associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro.

Vamos realizar as questões através de estimativas, indicando o resultado por meio de um cálculo aproximado.

Trabalharemos o uso consciente dos alimentos evitando o desperdício, reforçando o nosso papel e responsabilidade relacionados à família, à escola e à comunidade.

 Identificaremos e utilizaremos o marcador do tempo presente na comunidade: o calendário; indicando a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, para planejamentos e organização de agenda.

Nesta atividade vamos estudar sobre noções de tamanho: maior, menor e igual.

Aprender o nome dos polígonos de acordo com o número de lados. Identificar propriedades de polígonos e diferenciar ângulos internos e externos. Reconhecer o emprego de polígonos em algumas obras de arte.

Realizar operações matemáticas envolvendo o conceito da fração

Você sabia que é proibido o trabalho infantil? Acesse esse storie e saiba mais ...

Parte da Matemática que estuda as características dos triângulos a partir dos ângulos e dos lados

Compararemos quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando quantos a mais e quantos a menos.